资料摘要
16 酿 教学设计《语文新课程标准》指出：教师要创设宽松愉快的学习氛设计理念围，鼓励学生主动学习，主动发展，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为学习的主人。1、指导朗读课文。教学目标2、抓住课文内容的要点，体会东东和老师之间的情感。3、让学生在理解课文内容的基础上，知道如何对待错
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：16 酿
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 673
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-23 16:25:00
- 来源学校
- 学校：嵩县大章镇中心小学
16 酿教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：16 酿教案3
正文
16 酿 教学设计
《语文新课程标准》指出：教师要创设宽松愉快的学习氛设计理念
围，鼓励学生主动学习，主动发展，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为学习的主人。
1、指导朗读课文。
教学目标
2、抓住课文内容的要点，体会东东和老师之间的情感。
3、让学生在理解课文内容的基础上，知道如何对待错误。
教学重点
抓住课文内容的要点，体会东东和老师之间的情感。
教学难点
让学生在理解课文内容的基础上，知道如何对待错误。
教师引导预案
教学程序
教师活动
学生活动
1从我们此时的心情引学生倾听老师诉说，创激
出东东！
关注东东！
设趣
2 东东为啥不高兴？
（板书）：东东
情导
境入
自发
主现
学问
习题
设计意图
通过谈话，激发学生了解课文欲望！ 1、复习：课文讲了一件1、说出原因。引出课
什么事？
题：16 酿（板书）
培养2组织学生用自己喜欢2、出示质疑方法
学生自主的方式再读课文，看你
学习的习还有什么想问？写下3
二人小组合作交惯和质疑来！
流，讨论如何提问，提的能力。
3、组织学生讨论如何提什么问题。
问并对自己所提出的问 题如何回答进行交流。
教学程序
你合
问作
我交
答流
教师活动
1组织全班交流等形式解决问题。 ⑴找出描写刘东东心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪变化，为什么会有这样的变化？ ⑵你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？小组中讨论。⑵从这件事情中，你领悟到了什么？
美感
读情
成升
诵华
学生活动
设计意图
1 全班彼此合作探究，解决
有关课文重难点的问题。
1、体验学习的快2 相机板书：
乐。
16 酿 2、培养合东东 作探究的 能力。
3、树立学习的自信心。
4、锻炼学生的口头表达能力
1、激励个别学生读，自主声情并茂地把自己通过师生点评。
喜欢的句子或文段读给伙品词赏2、激励学生把自己伴、老师听。
句，让学感受最深的词句或生领会文文段读给同学、老师章内容！
听，并相互点评。
引导学生从多学生畅所欲言谈各自的培养方面谈收获. 收获。
学生的思维能力，表达能力，体验成功的喜悦。
1、培养学1、你和老师之间也1说说你和老师之间的故生积累词曾发生过类似的故事。
语、运用事吗？
词语的能
力。
2 将你和老师之间2 以日记或谈话的形式解2、培养学发生过的故事写在决问题。
生跟别人日记上或讲给老师沟通的习同学听！
惯和能
力。
畅喜
所谈
欲收
言获
拓能
展力
延训
伸练
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 16:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 673
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18721
来自：学校：嵩县大章镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：16 酿教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。