8和9的加减法课堂实录【1】｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计一年级数学徐富平教学目标: 知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中。情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-02 17:05:00

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学校：永昌县河西堡第三小学

8和9的加减法课堂实录【1】

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2018-05-02 17:05:00

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关键词：8和9的加减法课堂实录【1】

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《8和9的加减法》教学设计

一年级数学徐富平

教学目标: 知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中。

情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点: 教学重点：掌握得数是8和9的加减法的计算。

教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

教学过程：

一、创设情境，复习引入。

1. 复习口算练习。

2. 复习8、9的组成。

二、自主探究，交流展示。

（一）创设情境，激趣导入。（第一关）

1.教学8的加减法。

（1）出示“喜羊羊蛋糕图片”，

指导观察，问：有什

么数学问题，如何列式计算呢? 你是怎样算出来的？

小组合作，组长将不同的算式收集起来。

（2）小组交流，汇报：5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 （3）引导学生交流:你是如何算出来的？

2.出示足球图片，看图写算式。

同桌合作：看图，你能提出哪些数学问题？同桌能帮忙列式解决吗？（同桌2人一人提出问题，一人列算式。）

3．汇报交流：

7+1=8 1+7=8 8-7=1 8-1=7 你是怎么算出来的。

4. 继续出示足球图片，看图写算式。

2+6=8 6+2=8 8-6=2 8-2=6 5.学生交流算理。

师小结。

（第二关）

（二）教学9的加减法。

1. 操作感悟。

摆一摆，说一说。

请同学上展示台摆一摆：左边摆5个，右边摆4个，说出四个算式；左边摆6个，右边摆3个，说出四个算式；左边摆7个，右边摆2个，说出四个算式；左边摆8个，右边摆8个，说出四个算式；

2.检测。

5+3=（）

3+5=（）

8-4=（）

8-5=（）

6+3=（）

3+6=（）

9-4=（）

9-5=（）

（第三关）

三、畅游乐园，寓练于乐。

小小邮递员（课件出示）

2.小画笔

3.游戏

4.找朋友

5.小鱼口算游戏。（动画）

四、全课总结。

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3

6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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