语文大课堂第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

大王庙学校小学部教师教案第11 节课题教学目标语文百花园一课型新授课1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。3、提高学生搜集、整理资料的能力。达到整理资料的两项要求教学难难点点：搜集资料的途径的落实，按主题

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:07:00

来源学校

学校：大王庙镇九年一贯制学校

语文大课堂第二课时教学实录

未知

2018-04-26 09:07:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文大课堂第二课时教学实录

正文

大王庙学校小学部教师教案

第

节

课题

教学

目标

语文百花园一

课型

新授课

1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。

2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。

3、提高学生搜集、整理资料的能力。

达到整理资料的两项要求教学难难点

点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。

自主

合作

探究

教具

多媒体

教

学

过

程

达到整理资料的两项要求教学难点：搜重点

集资料的途径的落实，按主题分类的指导。

教法

教学环节

创设情境

导入新课

教学内容及教师指导

一、导语：这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。

2、提出要求：

（1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。

（2）语气生动、用手势助说话气势。

3、全班交流

交流的内容：

（1）.介绍本组搜集的民间故事、歌谣，可以通过加工，采取同学们喜欢的形式（如，朗诵、分角色表演、歌唱等方式）交流，这样更活泼。

（2）.交流本组搜集的办法、体会。

（3）.办小报进行书面交流。小报的内容可以是口头交流过的，更可以把没有机会在全班交流的内容编写进去，这个更利于学生施展他们的综合能力。

学生活动及设计意图

激发学生的学习热情。

这项内容主要是在语文大课堂活动中实际能力的检验与交流）

交流、讨论

培养学生的语言组织能力。

教学环节

整理资料

学生活动及设计意教学内容及教师指导

图

4、介绍过程

培养学生的语言组

刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理着能力。

过程向全班介绍吗？

(1)

组长将填写表格利用投影给同学们看，并进行

讲解。

(2)

组员补充并说说体会

培养学生的整理能表格一搜集途径

力。

时间小组成员搜集途径（画“√”）具体内容

采访图书馆

上网读物

表格二整理资料

按主题分类故事名举例

善良、美好的

勤劳、质朴的

勇敢、无畏的

聪明、智慧的

二、各组把找到的民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报。

（出示老师找的歌谣，让学生读一读，出示教师准备的一份小报请同学参看。）

语文百花园一

板（1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健书设康、具体。

计

（2）语气生动、用手势助说话气势。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文大课堂第二课时教学实录