14 居里夫人的三克镭教学设计案例｜教案在线预览

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14 居里夫人的三克镭教学目标： 1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。 2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-19 08:25:00

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学校：沈阳市铁西区齐贤街第一小学

14 居里夫人的三克镭教学设计案例

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2018-04-19 08:25:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学设计案例

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居里夫人的三克镭

教学目标： 1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。 2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 3.理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。教学重点：学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

教学难点：

理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

教学准备：演示文稿。

教学课时：2课时

教学流程：

谈话导入。师：同学们，在世界科学史上，有一个永垂不朽的名字。她被誉为二十世纪最杰出的科学家。她是唯一一位在物理学和化学两个不同学科领域两次获得诺贝尔奖的女科学家，你们知道她是谁吗？

（板书：居里夫人） 1 多媒体出示：居里夫人的图片 2 介绍居里夫人。（生回答，师出示多媒体资料）过渡：居里夫人确实是位伟大的科学家，她的伟大并不只在于她在科研领域的杰出贡献，还在于她那崇高的人格，今天我们一起走进14课，学习有关居里夫人的故事。

（板书课题） 3 读题，质疑。

（相机出示镭的资料） 2、

初读课文，整体感知。 1 自学生字词，做到会读，会写，会解。 2 课文主要讲了一个什么故事呢？请同学们自由读课文，认真思考。（镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故

事。这三克镭展示了她伟大的人格。）三、

充分自学，加强交流。

过渡：居里夫人的三克镭是怎么来的？又用于何处了呢？同学们用自己喜欢的方式读课文，并思考大屏幕上的这两个问题。有不明白的地方，小组讨论交流，开始。 1 学生讨论交流，教师巡视。 2 学生代表上台展示。

第一个问题：第一克镭：自己提炼

，用于研究。

出示重点句子：句子a：居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

（体会：无私奉献

板书：无私奉献）句子b:居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。” 学生读句子，体会感悟。

结合插图体会精神。

师总小结。第二克镭: 公众捐献用于继续研究

第三克镭：公众捐赠用于治疗疾病师：从美国公众捐赠的两克镭以及居里夫人在对待镭的态度上，你有何感想？

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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