lesson05 How Many教学内容

冀教版

三年级上册

Lesson 5 How Many？

三年级的学生对新鲜事物充满了好奇，对英语学***的学生学情

分析

兴趣，针对学生的这一特点，多鼓励学生，增加学生对英语学习的兴趣。

教学分析

学习内容分析

本课是冀教版三年级英语上册Unit 1 中Lesson 5 《How Many？》

数字和我们的生活是密切相连的，让学生在学习英语的同时，把英语应用到身边的生活中。

教学目标

知

识

目

标

学生能听懂、会读、理解box,ruler,crayon的含义

学生会读How many…do you have？这个句型，并能够使用数字准确回答问题。

[键入文字] pen,pencil,pencil [键入文字]

技能目标

1.

进一步了解单词的拼读方法

，运用拼读方法读写单词。

2.

学习句子结构，认识英语中的句型特点。

情

感

态

度

目

标

培养学生团结互助的意识，并教育学生爱护文具。

学

习

策

略

目

标

将学习与生活相联系，利用身边的事物创设情境，与学生进行对话，引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。

学生能听懂、朗读，理解单词教学重点

pen,pencil,pencil box,ruler,crayon 能熟练运用句型How many do you have? [键入文字]

[键入文字]

教学难点

句型How many do you have?的理解，朗读，运用

教学准备

课件，扑克牌6到10，钢笔，铅笔，铅笔盒，尺子，彩色蜡笔

语言，手势，小贴画

评价方式

教 学 过 程

教学 时间

环节

安排

Step1

1 .Gre2分eting 钟

2.Rev4分iew 钟

numbe

rs

8分Step2 钟

1.新

词呈

现

[键入文字] 教师活动

--Hello,boys and girls. --Nice to meet you! --How are you? --Fine,Thank you!

--What's this? 拿着扑克牌提问：

--How many？

学生活动

设计意图

--Hello,Miss Liu. 采用一些简单的问

--Nice to meet 候语，拉近与学生之you,too. 间的关系，营造轻松--Fine,thanks.And 的学习气氛。

you?

--It's a book.

--one/two... 复习数字1、2、3、4、

5

学生跟读Read

the

①

展示课件：new

words

直观呈现，便于理pen,pencil,penc同桌一组练习、分为每解，采用多种形式练il 两竖列为一组组练习

习读单词。

box,ruler,crayo

n

②

录音跟读两遍

③采用多种方式练习

[键入文字]

2、句

型How 16many 分钟

do you

have?

教学 时间

环节

安排

--What's this? --It's a..

创设情境进行对话

I like to draw

同桌一组练习对话

在学生面前展示三组对话练习

pictures,but I can’t find my crayon. --Do you have a crayon? --Yes.

教师活动

学生活动

创设真实的情景导入新句型，使学生在特定的环境下理解新句子的含义，问 句与答句分别讲解，由简到难

设计意图

[键入文字]

[键入文字]

--How many crayons do you have? --I have... crayons. --May I use it?

--OK.

--Thank you!

How many

books/pencils/penci103、练l boxes/rulers do 分钟

习

you have?

--I have .......

4分4、听

钟

录音

跟读

单词

pen,pencil,pencil

box,ruler,crayon 2分5、总句子 How many ... do 钟

结

you have?

--I have...

6.做

同步

练习

Do the activity

book.

学生两人一组提问学反复练习句子 生

学习新单词

听录音跟读一遍

全班齐读

巩固本课的知识，加

深记忆

写同步练习册

[键入文字]

[键入文字]