12 * 空气在哪里公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

12、空气在哪里教学目标：1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。2．会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”等生字。 3.分角色有感情地朗读课文。教学重点：自主学习、探究，了解空气的作用和特点。教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。教学准备：课件教学时间：一课时。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 20:34:00

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学校：常宁市西岭镇中心小学

12 * 空气在哪里公开课教案

未知

2018-04-26 20:34:00

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关键词：12 * 空气在哪里公开课教案

正文

12、空气在哪里

教学目标：

1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。

2．会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”等生字。

3.分角色有感情地朗读课文。

教学重点：自主学习、探究，了解空气的作用和特点。

教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。

教学准备：课件

教学时间：一课时。

教学经过：

课前三分钟

一：谜语导入

看不到摸不到，没颜色没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。

板书：12、空气在哪里

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，给自然段标上序号并画出文中生字词，借助拼音读准生字，读通句子。

2、默读课文，想想课文讲了一个什么样的故事？题目中的问题是谁提出来的？它找到答案了吗？

这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空气一直躲，小猴子一直追，最后小猴子找到了答案。

板书:

小猴子空气（找）（藏）

三、合作探究，理解课文。

1、小组内读课文，用横线画出小猴子找空气，知道了空气在哪里的句子；用波浪线画出空气的作用。 2、完成PPT上面的表格。

空气所在

同学们，现在我们知道小猴子找到的答案是什么了吗？空气在哪里呢？

板书：

（无处不在，到处都有）

3、选择自己喜欢的一段对话在小组内分角色演读（30"）

四、拓展延伸(35") 作用

1、你还发现空气在哪里？有什么作用呢？

五、感想

1、学生谈谈自己的感想。

六、布置作业

1、续写课文

2、设计关于空气的手抄报

板书：

12、空气在哪里

小猴子空气（找）（藏）（特点：无处不在，到处都有）

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 空气在哪里公开课教案