lesson03 How Are You教学设计及说课稿
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正文
雷锋小学三年级上册英语教学设计
课题
Lesson 3 How are you?
教学目的
让学生学会问候语，How are you？Fine，thank you。
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）book、chairs、教学重点、
desk 难点
2、what is this ？
It is a __________这是什么？
这是________
教具
录音机
准备
教
学
过
程
A、教师可以先自导自演一段对话，如：
A:Hello B:Hi! A:What‘s your name ? B:My name is ________. A:Oh, how are you? B: I‘m fine 反复重复最后两句话然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。
利用实物教授
book
chair
desk
在学生理解这几个单词的意思后引出对话：
What‘s
this?
It‘s a ____
教
学
过
程
课后
反思
教师可以快速指出物品或出示图片，
由于小学生竞争好胜的意识比较强，
这样就可以
锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性。
Play a game―Stop,go‖
把学生分为几组，
先由一个小组来进行。
此小组的几名学生低头来回走动，
教师喊
―Stop
示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话
―How are you?
Sing a song 两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲
―How are you?‖
从而调动
每一个学生参与的积极性
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来自：学校：晋州市东卓宿镇东卓宿学校
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