Lesson 2优质课教案设计

Unit7 Hobbies

Story

（The Second Period）

1、知识目标（Language knowledge）

掌握有关爱好的词汇和句子：ice-skating,riding a bike ,watching TV, listening to music,making models ,playing cards.

What’s your hobby? My hobby is ... My hobbies are ... What do you like doing? I like ...

2、技能目标（Language skills）

掌握有关爱好的词汇和句子：ice-skating,riding a bike ,watching TV, listening to music,making models ,playing cards.

What’s your hobby? My hobby is ... My hobbies are ... What do you like doing? I like ...

掌握课文新单词、读故事。

another,ice-skate 3、学习策略目标（Learning-strategy objectives）



通过小组合作学习，让学生学会与同伴合作，共同完成学习任务；

4、教学重点：

掌握有关爱好的词汇和句子：ice-skating,riding a bike ,watching TV, listening to music,making models ,playing cards.

What’s your hobby? My hobby is ... My hobbies are ... What do you like doing? I like ...

5、教学难点：

掌握课文新单词、读故事。

another,ice-skate 6、教学过程：

Step 1: Greeting and warming-up 1.Greeting.

2. Warming-up: (1).Play two games 【设计意图：通过这两个游戏，让学生复习上节课所学习的内容，并从单词和图片两方面都掌握好本课词汇，不仅活跃了课堂氛围，也未下个环节做好铺垫。】

(2)Free talk What’s your hobbies? My hobby is ... My hobbies are ... What do you like doing? I like ... Step 2: Presentation 1.

Do you know ?What’s Gogo’s hobby? Guess:Maybe Gogo likes...

【设计意图：通过让学生猜Gogo的爱好，发挥学生的想象力，能有效培养学生的思维能力。】

2.

Learn the story (1)Let Ss read the story and find the new words. 【设计意图：让学生先自己读故事，找出自己不会的单词，提高学生的自学能力，并为下面的学习做好准备。】

(2)

Ask questions 【设计意图：通过提出问题，让学生在听和看故事的过程中，思考问题。】

(3)

Show the story (4)

Watch the story again and answer the questions. 【设计意图：通过再次观看故事让学生思考并组织答案。】

(5)

Read the story. 【设计意图：一句一句的学习，降低了学习难度，学生尤其是学困生容易理解和掌握。】

(6)More Hobbies. 【设计意图：让学生说出更多的爱好，回顾以前所学的知识，也丰富本课知识。】

(7)

Watch mini-class. 【设计意图：通过微课展示，让学生们学习了magician这个词和doing magic这个爱好，通过微课学习，学生也更容易理解和掌握。】

(8)

Let’s read. 【设计意图：通过两人对话，培养学生小组合作的能力。】

Step 4: Extension

1.

Tony and Jenny’s hobbies 2.

Make a new dialogue. 【设计意图：通过制作新的对话，让学生自由运用今天所学的知识，不仅

巩固了所学的知识，也培养了学生的思维能力。】

Step 4: Homework 1.

Read the story. 2.

Interview your friends.

板书设计：

Unit7 Hobbies What’s your hobby? My hobby is ... My hobbies are ... What do you like doing? I like ...