21 群众也在淋雨国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《群众也在淋雨》教学设计第二课时（一）复习导入1.复习词语：外宾致意同志姜汤驱除慈祥彬彬有礼招手致意每个词语读2次。2.揭示题目：板书《群众也在淋雨》。3.揭示本课时学习目标。（二）复习引入1.复习生字词。2.指名说说这篇课文讲了一件什么事。3.回顾课文的写作顺序。（三）抓住重点，按照写作顺序：“雨

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所属课文：21 群众也在淋雨

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2018-05-03 18:15:00

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学校：玉林市玉州区二泉小学

21 群众也在淋雨国家优质课一等奖

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关键词：21 群众也在淋雨国家优质课一等奖

正文

《群众也在淋雨》教学设计

第二课时

（一）复习导入

1.复习词语：外宾

致意

同志

姜汤

驱除

慈祥

彬彬有礼

招手致意每个词语读2次。

2.揭示题目：板书《群众也在淋雨》。

3.揭示本课时学习目标。

（二）复习引入

1.复习生字词。

2.指名说说这篇课文讲了一件什么事。

3.回顾课文的写作顺序。

（三）抓住重点，按照写作顺序：“雨前-雨中-雨后”深入体会。

1.请同学们用自己喜欢的方式来读一读第一自然段，想一想？

雨前：迎接外宾时，对待热情的群众，周总理是怎么做的？

②

总理时不时抬起那负伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。

②那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

对句子中加红色的字体让学生思考是动作描写，从中体会周总理的品质

自由朗读第二自然段：想一想

雨中：欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的？为什么要这样做？请用横线画出来。

①

只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。

引导学生：此处运用动作描写，周总理以身示范有力地证明我们中华民族是一个礼仪之邦，写出了总理的儒雅知理。

②

周总理轻轻地摆摆手，谢绝了

这里也运用了动作描写，让我体会到周总理对工作人员的礼貌。

③

周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

运用语言描写，体会到周总理以身作则、与群众同甘共苦的美好品质。

3.讨论交流：第三自然段

交流问题：

①

外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？

②

从周总理的动作和语言，你体会到了什么？

周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说:“

赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”

引导学生：体会到周总理不顾自己、关心群众的崇高品质。

（四）总结：周总理是一个怎样的人？

（五）畅所欲言（小组讨论）

学了这篇课文，你想对周总理说什么呢？夸夸我们的总

（六）作业

把这个故事讲给爸爸妈妈听，也请他们讲讲周总理的故事，共同缅怀我们敬爱的周总理。

板书设计

群众也在淋雨

雨前------雨中------雨后

关于本教案的常见问题

Q：21 群众也在淋雨国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 群众也在淋雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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