26 将相和优质公开课教案｜教案在线预览

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《将相和》教案教学目标：1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。教学重难点：深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。教

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所属课文：26 将相和

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2018-04-24 22:52:00

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学校：鹤壁市鹿鸣小学

26 将相和优质公开课教案

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关键词：26 将相和优质公开课教案

正文

《将相和》教案

教学目标：

1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文。

3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

教学重难点：

深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

教学准备：

课件

教学过程：

一、直接导入

（一）课文讲了那三个小故事？（老师板书）

（二）出示学习目标（齐读）

了解故事，理解课文。

体会描写，感悟人物。

二、学习第一个小故事

（一）出示填空，学生自读完成。

（二）交流答案。

（三）出示课件

学生自读，说说从中体会到了什么？→两名学生到前面表演读

（四）你从完璧归赵的故事中还体会蔺相如是个什么样的人？

三、学习第二个小故事

（一）出示填空，学生自读完成。

（二）交流答案。

（三）出示课文内容，引导学生理解。

1.蔺相如如逼赵王去击缶返个过程，他用什么办法？

（以牙还牙，以其人之道还治其人之身，先礼后兵）

2．你从这段描写中体会到蔺相如的什么特点? 3．表演这段内容。

4．总结辩论（出示）

两国是分出了胜负还是打成了平局？

四、学第三个故事

（一）出示填空学生独立完成

（二）交流答案。

（三）分析蔺相如的语言。

（四）蔺顾听了蔺相如的话是怎么想的？

指名读，你从中体会到廉顾是个怎样的人？

（五）出示画面，学生配音（负荆请罪）五、总结

（一）（联系板书）这个故事即有自己独立的情节，又相互联系作者再具体写每个小故事时写清事情的起因，经过，结果，选择才使故

事清楚完整，作者有运用了动作语言心理描写使人物解决生动，这些习作的技巧，同学们熟能生巧的运用到自己的写作中去。

（二）解题

“将相和。”的“和’字有什么意思？有什么意义?你还知道哪些关于团结，人际关系好的以“和”字开头的词语吗？将相和在班里的意义。

联系生活实际，谈学习体会，想法

板书设计：

完璧归赵→渑池之会→负荆请罪→将相和

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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