说说你的难事优质教案设计｜教案在线预览

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7、《说说你的难事》教学设计杨小欧教学目标：1、知道生活中存在着各种各样的难事。2、感知难事对每个人都有不同程度的困扰。3、了解一些勇于面对困难的强者的事迹。4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。教学重点：1、知道生活中存在着各种各样的难事。2、感知难事

资料类型：教学教案文档

所属课文：说说你的难事

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2018-04-25 15:18:00

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学校：本溪市明山区春明小学

说说你的难事优质教案设计

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关键词：说说你的难事优质教案设计

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7、《说说你的难事》教学设计

杨小欧

教学目标：

1、知道生活中存在着各种各样的难事。

2、感知难事对每个人都有不同程度的困扰。

3、了解一些勇于面对困难的强者的事迹。

4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。

教学重点：

1、知道生活中存在着各种各样的难事。

2、感知难事对每个人都有不同程度的困扰。

教学难点：

3、了解一些勇于面对困难的强者的事迹。

4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。

教学准备：白板课件、学生课前收集名人励志故事。

教学过程：

一、

创设情境，引发兴趣。

师：同学们让我们一起来听一首歌《最近比较烦》。大家随着音乐动起来。听完歌之后，你想说点儿什么吗？

生：谈想法。

师：这首歌唱出了许多人的心声。人的一生不可能总一帆风顺，每个人都会有自己的烦恼，也就是我们常说的难事。困难也就是挫折，是我们不愿意面对的事，它影

响我们的心情，使我们的生活陷入困境，使人感到不舒服。或许你正为自己的烦恼而不知所措，今天请大家敞开心扉，说说你的难事。（板书课题）

二、

初感烦恼，共同解决。

师：难事每个人都会遇到。就比如彭老师吧，最近就有一件事特烦。我儿子对英语不敢兴趣，我用了许多办法，就是不见效果，你们能帮老师想想办法吗？

生：汇报。

师：谢谢你们给老师提出了这么多的建议，你们有没有烦恼呢？把你们的烦恼排排号，写下来好吗？我们以小组为单位，和同学说说你的烦恼。

生：交流。

三、

感受烦恼，共同探讨。

师：刚才同学们说的烦恼，我总结了一下，有的烦恼来自于学习上的，有的烦恼来自于生活上的，还有的烦恼来自于工作上的，在我们的学习、生活、工作中，困难是无处不在的，但面对困难，解决困难的勇气你们准备好了吗？让我们来听听海伦凯勒的故事，看看她是如何面对困难的？

生：观看视频

师：听了海伦的故事，你有什么感受吗？

生：汇报

师：说得真好！我们每个人都会遇到困难，就看你以怎

样的心态去面对。下面我们来了解一下高士其爷爷的故事。

师：无论是高士其爷爷，还是海伦凯勒，他们都没有向命运低头，而是顽强的同命运作斗争，用他们的坚强的意志去战胜各种各样的困难。

四、

总结

师：生活就好像一面镜子，你对着它笑，它也会对着你笑，你对着它哭，它也会对着你哭，当我们面对困难，要保持良好的心态，还要学会自我调节，让自己从烦恼中解脱出来。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。老师相信，在今后的学习生活中，我们一定会笑着面对我们面前的困难，有没有信心？

师：最后送给大家一首歌，美羊羊唱的《左手右手》。

关于本教案的常见问题

Q：说说你的难事优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《说说你的难事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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