唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒公开课教案

《小蚂蚁搬米粒》教学设计

一、

组织教学

师生律动《嘎嘎小鸭子》（ppt）

二、

导入。

一首欢快的歌曲，和小朋友们生动的表演，我看到了一群群活泼、可爱的小鸭子在池塘边无优无滤、开心的玩耍着！可今天老师请来做客的小蚂蚁怎么迟迟不来呢？它在干什么呢？我们来听一听，找找答案吧！

三、

歌曲新授。

（一）、完整的欣赏歌曲《小蚂蚁搬米粒》。（生听后回答）

（二）、学唱歌曲第一部分。

过渡；冬天快到了，一只勤劳的小蚂蚁要去寻找食物，留着过冬吃。今天，它很幸运地找到了一粒米，这粒米又大又饱满，这只小蚂蚁高兴极了，恨不得立刻运到洞里去。听，它来了！（师弹奏第一部分）

1、

听了这段音乐，我们仿佛看到了这只小蚂蚁正吃力的背着大大的米粒，让我们学着它的样子做一做。（师引导学生做动作），让我们跟着琴声来做一做。

2、

小蚂蚁一个人背着重重的米粒，嘴里还不时地发出“嗨呦嗨呦”的声音，让我们来听一听，你觉得哪种声音更合适？（课件出示两种节奏，师表演读节奏，生选择，并说明理由）

3、

让我们学着它来喊一喊（师引导学生喊口号，并注意强弱），我

们跟着音乐来喊一喊（播放第一部分伴奏音乐）

4、

这只小蚂蚁费了好大的劲，究竟有没有背起米粒呢？让我们来听听歌里是怎么唱的。（播放第一部分原唱音乐）

5、

让我们来看看歌里是怎么说的。（师带领学生有节奏的朗诵歌词，注意强弱）

6、

让我们一起来唱一唱。（师带领学生演唱）

过渡：这只小蚂蚁是怎样用力的？竖起小耳朵仔细听（师边唱边用动作表示音高，强弱）生模仿老师演唱。

7、

生跟琴演唱。

8、

让我们来听一听歌曲里面的小朋友是怎么演唱的（播放第一部分原唱）

9、

生跟伴奏演唱，并做动作。

过渡；老师也想和你们一起为这只小蚂蚁加油，鼓劲，你们在唱的时候，老师加入“嗨-呦-”的口号，让我们一起给它加油吧！（生唱，师喊口号）（播放伴奏音乐）

10、

生生配合。（跟着伴奏音乐来表演）

（三）第二部分数板。

过渡；米粒又大又重，小蚂蚁太小了，实在搬不动，小朋友们，你们能给它想个办法吗？（生讨论回答）大家说的真不错，最后小蚂蚁决定用请求小伙伴们帮忙的办法。你们知道小蚂蚁是怎么请求的吗？它是用它头上的一对触角向小伙伴们发出求助信号的，她发出了什么信号呢？仔细听。（师读节奏ppt）

1、小蚂蚁是用它的触角发出信号的，现在我们用拍手的方式来发出这个信号吧！（生跟着老师按节奏拍一拍）

2、小朋友们想知道这只小蚂蚁对它的小伙伴们都说了些什么吗？跟着老师一起读。（边读边拍手）

3、师生接龙读，生生接龙。

4、一起读。

小结：像这样按着节奏读歌词的形式，我们把它叫做“数板”，跟着老师一起读。

（四）学唱第三部分。

过渡；蚂蚁们听到这只小蚂蚁发出的信号都赶来了，它们有的扛，有的推，一起搬米粒，为了整齐，它们也喊起了“嗨呦嗨呦”的口号，小朋友们想一想它们的口号声还像刚才“嗨——呦——”喊的那么吃力、那么慢吗？为什么呢？

1、（生答）一只蚂蚁力气太小了，所以搬又大又重的大米很吃力，口号喊起来慢，而现在蚂蚁多了，人多力量大，搬起米粒就轻松很多，所以口号声就变的轻快了。让我们一起来试着喊一喊。（师带学生喊口号，注意强弱）

2、经过一群蚂蚁的共同努力，终于把米粒搬到了蚂蚁洞里，蚂蚁们也开心的唱起了歌。我们来听一听。（播放歌曲第三部分音乐）小蚂蚁们唱的真好听，让我们用“嗨呦嗨呦”的口号来给它们伴奏，好不好！（播放歌曲第三部分原唱音乐）

3、让我们一起来唱一唱。（师领唱生学唱。生跟琴一起唱。）

（五）全曲演唱。

过渡；在同学们的歌声中，小蚂蚁的故事讲完了，这就是我们今天要学唱的歌曲《小蚂蚁搬米粒〉。让我们来完整的听一听这首歌曲。（播放整首歌曲）

1.

歌曲中我们认识了一只勤劳的小蚂蚁,和一群团结合作的蚂蚁.下面我们跟着伴奏来完整的演唱这首《小蚂蚁搬米粒〉吧.( 播放歌曲伴奏) 2.

在刚才的故事中,我们分别用不同的“嗨呦”声为小蚂蚁鼓劲,一只小蚂蚁很费力地搬米粒时,发出了“嗨——呦——”的声音,一群小蚂蚁一起用力时,发出了“嗨呦嗨呦”的声音.让我们一起用这两个口号声来为歌曲伴奏吧.(播放整首歌曲的音乐). 3.

学生分组合作. 4.

跟着音乐完整的表演唱歌曲. (六)歌曲的处理. 过渡:大家唱的真好,我们除了可以用“嗨呦”的伴奏让歌曲更加好听外,还可以通过变化速度来表现歌曲.一只小蚂蚁和一群小蚂蚁在搬米粒时,我们可以选择什么样的速度来表现歌曲呢.(师生讨论,师弹伴奏,生用不同的速度演唱歌曲) 课堂总结; 小朋友们今天的表现真棒!今天,我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒〉，认识了一只勤劳的小蚂蚁,和一群齐心协力的蚂蚁.老师想把另外一首好听的歌曲《小蚂蚁真有趣>送给你们!希望你们能像小

蚂蚁一样勤劳、智慧，学会团结与合作。谢谢小朋友们的配合，小朋友们再见.