唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒教学目标

《小蚂蚁搬米粒》

教学内容：

1、欣赏舞蹈《小蚂蚁》

2、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》

3、歌表演《小蚂蚁搬米粒》

教学目标：

1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。

2、能用自然地声音，快乐地，有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。

3、在音乐情境中参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。

教学重、难点：

1、教师通过玩“传递”的游戏，把节奏练习：①XX X XX X

②XX XX XX X学会，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。

2、句中“嗨哟嗨哟嗨哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，这也是本节课的难点。

教学过程：

一、观看舞蹈《小蚂蚁》导入

组织教学：师生问好歌。

师：今天倪老师给大家带来了一段舞蹈，请小朋友们跟着老师一起感受一下。（播放舞蹈视频《小蚂蚁》）

师：看了之后，你觉得她们跳的怎么样啊？（生：好玩、有趣——）

师：那你知道这段舞蹈是表演的哪个小动物呀？（生：蚂蚁）

你能做一个你喜欢的动作吗？

师：小朋友们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发出信号的吗？（生：触角）

师：今天我们就来模仿小蚂蚁信息传递的游戏，我请四位同学和老师合作一下。

（游戏规则：四位同学依次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学，依次传递，由最后一个同学把老师传递的信息，通过敲击小鼓的方式，展示给大家听。）

信息一：节奏XX X XX X（老师拍手拍出节奏依次传递，注意拍的时候老师要有强、弱的对比），最后一个同学敲小鼓，这时候老师把正确答案带同学拍个几遍。

信息二：节奏XX XX XX X（这条节奏，老师从同学的背后，拍肩膀传递，让同学们通过亲身体验，深切感受这条节奏）。

信息三：节奏XX X XX X ︱XX XX XX X‖（这条练习由老师，直接通过拍手的方式传递给同学，注意示范的时候速度先放慢，然后循序渐进的变快。）

师：我们把接收到的信号加上字会是怎样的呢？听，师示范：

XX X

XX X ︱ XX

XX XX X ︱ XX X XX X ︱

XX XX XX X ‖小蚂

蚁，

小蚂

蚁，

大家

一起

搬米

粒。你帮

我，我帮

你，

你扛

我推

齐用

力。

把我们刚刚练习的这个节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形式称为数板。

（带同学们有节奏的朗读几遍，注意生字词，老师在读的时候，把响板加进去，让学生从视觉和听觉上感受数板的节奏感）

二、声势动作练习

师：雨后的清晨舒服极了，空气湿润润的，一阵阵清香悠悠飘来，听远处传来什么声音？（嗨呦嗨呦）你能模仿这个声音吗？

在生活中什么时候你听过这样的声音？（搬重物）你能表演一下吗？

师：让我们快去看看是谁发出的声音。原来是小蚂蚁在搬东西发出的感叹：“嗨哟嗨哟嗨哟”你们会模仿吗？（通过声势动作，唱出来）

师：我们跟着琴模唱

师：小蚂蚁要搬比它的身体大好多倍的东西，它边背边说：嗨—哟—。你们会吗？（生：会，学生一起模仿一遍，然后跟着伴奏音乐再练一遍。）

师：如果像这样搬下去，要搬到什么时候呀？聪明的小蚂蚁找来了同伴，这下子轻巧多了：嗨哟嗨哟。你们会吗？（生：会，跟老师一起练习，之后再跟音乐练一遍。）

三、学唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》

师：搬了半天，小蚂蚁在忙什么呢？原来：（播放）一只小蚂蚁，要搬一粒米，嗨哟嗨哟嗨哟，搬呀搬不起。请同学们聆听第一段。

进行教唱

师：小蚂蚁遇到难题了，但是我们可别忘了小蚂蚁发出的信号哦。小蚂蚁轻轻碰着触角，好像在告诉小伙伴们：小蚂蚁，小蚂蚁，大家一起搬米粒。你帮我，我帮你，你扛我推齐用力。

进行练唱

蚂蚁们收到信息从四面八方赶来了，你拉着我，我拉着你：一群小蚂蚁，要搬一粒米，嗨哟嗨哟嗨哟，搬进洞洞里。

听老师给同学们唱一遍，听完后告诉我，你听到了什么？

（生：小蚂蚁、嗨哟、搬进洞洞里等等）

师：请你跟我学一学吧。你一句，我一句。

终于把米粒搬进洞洞里了，心情是怎样的。用高兴地心情快速的唱一唱。

揭题，听全曲

生：完整地自己独立唱一遍，注意数板的地方，边说边拍。

请一个同学扮演一只小蚂蚁，其他同学一群。

师：请同学们跟着音乐把小蚂蚁搬米粒的动作加入，边唱边表演出来。

四、歌表演《小蚂蚁搬米粒》

师：今天呀就让我们和小蚂蚁一起搬米粒吧。看完请同学说说游戏规则？（播放音乐，老师在歌曲第一部分，做一只小蚂蚁搬米粒的动作，数板的地方找同伴，是通过拍手找的，注意在“你扛我推齐用力”这句歌词的时候要对你所找的同伴做出一个邀请的动作，接着把它请到你的后面，准备跟你一起搬米粒。当唱到一群小蚂蚁的时候，做一起搬的动作。）（注意：唱一只小蚂蚁的时候，动作是嗨—哟—；唱一群的时候是：嗨哟嗨哟，数板的地方拍手。）

师：下面请同学们跟着音乐一起来玩一次。补充说一句，被邀请的同学，在下次表演的时候你同样可以邀请其他同伴，一定要就近邀请。还要注意要听着音乐。其他同学在座位上，边唱边表演。当邀请到你的时候，就积极参与进来。（播放二遍音乐）

五、总结、下课。

大家表现真棒！今天我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》，认识了一只勤劳的小蚂蚁和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中学到了什么道理？（生答）在生活中，蚂蚁是非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，会团结一致，共同克服困难。最后，倪老师要送给大家一首好听的曲子，希望你们要像小蚂蚁一样勤劳、智慧，学会团结与合作！ (听着音乐，走出教室。)