唱：快乐的音乐娃 小手拉小手教学设计实例

苏教版一年级音乐教案

总第1课时

小手拉小手

教学目标：

1.乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。2.用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪。

2.能认识课本中的几种学习音乐的标志。

教学重点：歌曲《小手拉小手》。

教学难点：掌握歌曲的节拍

。

教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、组织教学 a.师生问好 b.节奏律动 二、新授

1.歌曲导入

（欣赏《小手拉小手》）

2.教唱：小手拉小手

a.播放音乐，听音乐跟老师做动作。 b.自己和自己做动作，一拍一个，和边上同学做拍手游戏（跟音乐）。

c.老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学。

d.唱歌曲（边拍手边唱）间奏处唱“呣”,采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。齐唱、分组唱。

三、学唱歌曲

1.随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律

2.请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏

XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖

（好朋友的名字）我们一起来唱歌

3.接龙的方法来朗诵歌词，用听唱法教唱歌曲

4.在空白处填上自己的名字来做自我介绍

5.再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字，完整演唱歌曲 四、拓展延伸（音乐游戏：请你跟我这样做）

1.跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走

2.按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏

3.自己创编各种动作随音乐走一走，把自己的表演展示给同学看

苏教版一年级音乐教案

总第1课时

五、小结

板书设计： 《小手拉小手》

XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖

（好朋友的名字）我们一起来唱歌

教学反思：