邻居有难我帮忙PPT及课堂实录内容

课题名称：《邻居有难我帮忙》

教材分析：本节课是四年上册第一单元的第三课，是前两课的延续，是让学生了解怎样与邻里相处，在邻居需要帮助的时候，力所能及地伸出援助之手。

学情分析 : 在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。

教学目标：

1、知道邻里相处有时会需要彼此的帮助。

2、愿意在邻居需要帮助的时候，力所能及的伸出援助之手。

3、爱护居住地的周边环境，与邻居共同努力，创建文明的居住环境。

教学重点：知道邻里相处有时会需要彼此的帮助。

教学难点：愿意在邻居需要帮助的时候，力所能及的伸出援助之手。

教学准备：

教师准备：图片、课件。

学生准备：收集调查身边互帮互助感人事例。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣导入教师播放录音故事《远亲不如近邻》，同学们，听了这个故事，你们有什么感受吗？

每个人在生活中都会遇到困难，需要别人的帮助。热心帮助别人，不仅可以使有困难的人走出困境，也会给自己带来好心情。请你给同学们讲一讲你家与邻居之间帮助的事吧。（板书课题）。

二、合作学习---开心十分演一演

谁愿意把你家和邻居之间的开心事演一演？

（1）要下雨了，楼下的李阿姨告诉我家收衣服。

（2）陈奶奶腿脚不好，我爸爸给陈奶奶送煤气罐。

（3）我帮李爷爷取报纸。

（4）我没带钥匙，张爷爷让我到他家坐会儿。

（5）亮亮，没带钥匙就先到爷爷家呆会儿吧。„„„„

同学们，他们表演得怎么样啊？请你评价一下吧。

三、八仙过海创一创。

同学们知道了这么多邻里之间互相帮助的故事，让我们也行动起来，为邻居奉献自己的爱。

学生听故事谈自己的感受。

给同学们讲一讲你家与邻居之间帮助的事。

以小组为单位交流。

分组表演邻里之间互相帮助的事，体会和谐的邻里关系带来的乐趣。

生评一评，议一议

生分组设计一些有意义的邻里活动。

四、共享阳光。

上个星期天，爸爸出差了，只有我和妈妈在家。下午，妈妈突然肚子疼，疼的在床上直打滚，豆大的汗珠从她的头上滚落下来。我急得不得了，赶紧去敲邻居赵叔叔家的门。赵叔叔和李阿姨正巧在家，他们看的妈妈痛苦的样子很着急，赵叔叔二话没说背起妈妈就冲下楼，搭了一辆出租车把妈妈送到了医院，李阿姨还帮我们垫了住院费。

经医生诊断，我得知妈妈得了急性阑尾炎。治疗后，妈妈在病床上安静的睡着了。这次多亏了邻居赵叔叔和李阿姨，真是“远亲不如近邻”

五、总结

学生分组表演；学生描述自己希望的居住环境；生自由回答。

写倡议书。

课外延伸：

和爸爸妈妈一起参加一次爱护居住环境的义务劳动。从日常生活中的一点一滴小事做起。

板书设计: ３、 邻居有难我帮忙

遇到困难，

互相帮助

教学资料补充：教参中《课程资源包》

教学反思：为邻居奉献自己的爱心，在邻居需要帮助的时候，做些力所能及的事。不只是为完成学习任务而已。热心帮助别人，不仅可以使有困难的人走出困境，也会给自己带来好心情。

第二课时

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

教师播放录音故事《远亲不如近邻》，同学们，听了这个故事，你们有什么

感受吗？请你给同学们讲一讲你家与邻居之间帮助的事吧。（板书课题）。

二、新授课。

同学们，知道了这么多邻里之间互相帮助的故事，让我们也行动起来，为邻居奉献自己的爱心吧！（出示课件）

1、怎样共享阳光？

2、爱护居住环境你还能够做点什么？

三、共享阳光

良好的居住环境是我们正常生活所必需的，你希望你所居住的小区环境是怎样的呢？

怎样才能使我们的小区整洁干净、更加美丽呢？

我们应该怎么做呢？把你的建议写成倡议书，粘贴在小区的公告栏里，让大家都来参与吧。

四、总结

同学们，要想建立良好的邻里关系，一要彼此尊重和理解；二要以身作则，希望别人做到的自己首先要做到；三要把自己对邻居的理解和关爱付诸行动。让我们携起手来，共同创造温馨和谐的邻里关系，让我们的生活充满阳光、更加美好！

板书设计：

3、邻居有难我帮忙

互相帮助——良好居住

教学资料补充：教参中课程资源包

教学反思：愿意在邻居需要帮助的时候，力所能及的伸出援助之手。与邻居共同努力，创建文明的居住环境。共同创造温馨和谐的邻里关系，让我们的生活充满阳光、更加美好！