我的家乡风光好教案设计（一等奖）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：我的家乡风光好教案设计（一等奖）

正文

《我的家乡风光好》教案

教学目标

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。

教学重点

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点

交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。

教学准备

挂图。

教学过程

第1课时

一、揭示课题，谈话导入

同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？

二、交流活动——家乡风光美

1、想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

2、说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）

3、看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗？

4、议一议：家乡风光多么美。

三、自主活动——我是小导游

同学们，你想当小导游吗？把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家，让我们一同来分享吧！

第2课时

一、探究活动——家乡人也美

1、启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。

2、说古道今：葫芦岛人真棒，你们知道葫芦岛的哪些名人？快和大家说一说吧！

3、夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！

二、拓展活动——明天更美好

1、想一想：我是葫芦岛小主人，我能为家乡做些什么呢？

请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。

2、歌曲《谁不说俺家乡好》

昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！

板书设计

我的家乡风光好

自然环境和人文环境

热爱家乡

我的家乡风光好教案设计（一等奖）

我的家乡风光好教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_48059

相关文档

家乡的民俗探秘优秀公开课教案

让家乡环境更美好优秀公开课教案

家乡的民俗探秘优秀教学设计

家乡的四季变化板书设计

我的家乡风光好教案和学案内容

下载提示