家乡的民俗探秘教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

学校东河小学年级四年级教师一课时靳生年二次修改课题：家乡的民俗探秘教学内容家乡的民俗探秘1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情教学目标况。2、列举家乡民间特色活动，了解熟悉一些传统的民俗习惯。1、了解我国的民俗有哪些。重点难点2、知道传统节日的来历及演变。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：家乡的民俗探秘

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2018-04-17 00:49:00

来源学校

学校：凉州区古城镇东河小学

家乡的民俗探秘教案板书设计

未知

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关键词：家乡的民俗探秘教案板书设计

正文

学校

东河小学

年级

四年级

教师

一课时

靳生年

二次修改

课题：家乡的民俗探秘

教学内容

家乡的民俗探秘

1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情教学目标

况。

2、列举家乡民间特色活动，了解熟悉一些传统的民俗习惯。

1、了解我国的民俗有哪些。

重点难点

2、知道传统节日的来历及演变。

1、师生共同收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。

教具准备

2、走访身边老人，查找相关资料，收集一些民俗的形成、发展、演变资料，并做好资料的整理记录。

教学过程

第一课时

活动一：说一说：什么是民俗？

简单地说：就是自古以来人们传承下来的传统民间风俗、或民间习俗。

活动二：走进丰富多彩的民俗

1、教师导入：大家都喜欢过年，请说一说，你们为什么喜欢过年？

2、学生自由发言。在学生回答的同时，师生共同归纳过春节的传统习俗，明确这些习俗是传统的习俗，是几千年流传下来的。

3、学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗，体味这些习俗与人们生活的关系。

活动三：探索民俗的秘密

1、教师引导学生针对家乡习俗质疑：它们是怎么来的？为什么要有这样的习俗？激发学生探究习俗秘密的兴趣。

2、引导学生进行探秘活动。

引导学生说一说传统民间习俗的一些主要活动。

活动四：活动：“我做民俗宣传小使者”

1、学生各自讨论：选择自己比较熟悉的民俗，先说一说。

2、指名介绍。

3、同学补充，共同说一说某一种民俗的简单介绍。

活动五：课堂小结

这节课我们共同学习了家乡的一些传统民俗，这些民俗有的寄托着思念，有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利。

活动六：自选作业

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：家乡的民俗探秘教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的民俗探秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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