唱：中华人民共和国国歌红星歌送别优质课教案教学设计(教案)｜教案在线预览

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对应课文《唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计一、课题《送别》二、课时：二课时三、教学目标：1.情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。2.能力目标：学会用口风琴演奏歌曲《送别》，并对歌曲的情绪进行艺术处理。3.知识目标：引导学生初步了解学堂乐歌的有关知识，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。四、教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：中华人民共和国国歌红星歌送别

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2021-03-01 01:32:32

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学校：白银市白银区第八小学

唱：中华人民共和国国歌红星歌送别优质课教案教学设计(教案)

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关键词：唱：中华人民共和…优质课教案教学设计(教案)

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教学设计

一、课题《送别》

二、课时：二课时

三、教学目标：

1.情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

2.能力目标：学会用口风琴演奏歌曲《送别》，并对歌曲的情绪进行艺术处理。

3.知识目标：引导学生初步了解学堂乐歌的有关知识，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。

四、教学重点：

学会演奏歌曲《送别》。

五、教学难点：

1.对口风琴演奏指法的掌握。

2.对歌曲情绪的艺术处理。

六、教材分析：

《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌，是一段体的歌曲，♭E大调，中速深情，表达了一种对友人的依依不舍的诚挚情感。

七、教学过程：

一、出示课题《送别》

1.介绍词作者李叔同。

李叔同中国著名音乐家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他也是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，除音乐戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长，是个名副其实的全才。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为浙江省立第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起兼任南京高等师范学校音乐、图画教师，并谱曲南京大学历史上第一首校歌。

导入

师：关于这首歌还有一个动人的故事，你们想不想听呢？（生答：想）好一起边感受音乐边听故事。（在一个大雪纷飞的夜晚，李叔同正在家里弹琴，他的朋友许幻园来找他，告诉他：自己破产了，将要远走他乡。然后就消失在茫茫大雪中，李叔同在大雪里站了好久好久，最后怀着悲伤的心情写下了这首歌。）

二、歌曲教学

1.初听录音，感受歌曲的速度、情绪，内容。

2.一边画旋律线一边用wu哼唱旋律，再次体会歌曲的忧伤之情。

3.学习本课的重点节奏型。

4.学唱歌谱。

5.学习指法。

分析处理歌曲，加上力度记号演奏。

第一、二两个乐句音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托出寂静冷落的气氛，心中惆怅、忧伤，声音应该怎样（轻柔、连贯）？力度？（稍弱）

第三乐句与前面形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹，加上渐强、渐弱记号演奏，第四乐句重复了第一乐句加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感，就像依依不舍地看着朋友渐渐远去，渐慢、渐弱处理。

三、拓展延伸

1.介绍“学堂乐歌”

1901年（清朝末年，民国初期）起，中国开始开办学校，那时称做“学堂”，学校开设的音乐课叫做“乐歌”课，音乐课上唱的歌称为“学堂乐歌”，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐歌的曲调大都是来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词(选曲填词) 学堂乐歌充满着对传统势力的反抗精神和饱含爱国主义的激情，是学校音乐教育的启蒙，开创了中国近代音乐创作的先河。

四、小结下课

今天我们一起学习了用口风琴演奏歌曲《送别》，感受亲友间离别时忧伤与凄凉的不舍之情，在这里，老师也真诚的希望同学们都能够珍惜我们现在的同学情，师生情，在学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一些宽容与帮助，为我们的和谐班级和谐校园以及和谐社会做出自己的努力，也让我们将来的离别不留有遗憾，让我们唱着《送别》说再见吧。

关于本教案的常见问题

Q：唱：中华人民共和国国歌红星歌送别优质课教案教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：中华人民共和国国歌红星歌送别》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：中华人民共和国国歌红星歌送别优质课教案教学设计(教案)