6.地球在哭泣名师教学实录

《地球在哭泣》教学设计

执教者：吴永锋

【教材简析】：

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第六课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

【教学目标】：

1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。

2、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3、初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。

4、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

【教学重点、难点】：

重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生

的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，了解大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事，保护环境的生活小事。

【教学准备】：

学生：搜集有关体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料，搜集环境污染方面的资料。

教师：关于世界人口数量和增长速度的最新数据，环境污染方面的相关课件。

【教学过程】：

一、展示图片，引发感受 1、出示拍摄的地球上的自然风光。（学生用四字词进行概括美景）。生机勃勃、银装素裹、百花争艳、百鸟争鸣、山河壮丽、美丽富饶、风景如繁荣昌盛、五光十色、绿水青山、五光十色、多姿多彩、光彩夺目、春暖花开、风景如画。

2、师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。 二、揭示课题 地球是人类赖以生存的家园，地球的母亲无私地养育着一代又一代的人类，可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着，今天我们就一起探究地球为何哭泣？板书---地球在哭泣（课件）

三、看图片、谈感受

1、是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的图片（课件）要求；请你认真的观看图片，从图片中看到了什么？你有什么样的感受？

2、看完图片后，让学生充分发挥自己的意见，说出自己的感受。 3、教师在学生充分发挥意见后引导，曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予养育了我们人类，但是随着人口的不断增多，环境不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？ (课件)人类，地球上的人口太多了。 三、摆事实寻根源

1、老师也收集了一些人口增长的资料，请同学看一下权威发布（课件）

联合国发表的2001年世界人口状况报告说，世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿。而地球的人口承载量是多少？ 根据联合国作出的科学资料预测，2050年地球的人口承载量为78---125亿之间，可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

2、让我们来看看世界人口增长的统计图（课件）

从世界人口增长统计图中，你能获得那些信息？ 根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用多少年?你从中发现了什么样的趋势? （世界人口越来越多‘世界人口增长速度越来越快’）

四、自主学习，合作探究 1、人口过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时给人们带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人

们带来哪些社会问题？

2、请同学自学52---54内容，了解人口快速增长给人类带来了那些社会问题？（课件） 3、合作探究；这些社会问题在现实中的主要现象？要求小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象。

4、填表 p54页 在为归纳一个问题，教师点击相应的链接出示相关的资料，（课件）地球

。

五、课外拓展 在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？ 六、除了人口问题，还有什么问题使地球妈妈在哭泣？（学生回答）环境问题。

七、播放环境污染的图片

让学生了解环境到底被污染成什么样子，

八、师生共同探讨：大气污染、水污染、垃圾污染。

讨论：我们应该怎样做？（从小事做起，精心保护地球）全班学生宣誓。

九、总结本节课内容：

我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，

养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。

作业：倡议书

：写一份环保倡议书。

小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语。

广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告。

小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境。

绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动。

小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动；

……

……

任选一题做在课堂练习本上。

板书设计

：

地人口太多了

球

精

在

心

哭

保

泣

环境太差了

护