5.国际间的交往教学设计第一课时

《国际间的交往》教学设计

西双山小学马宝松设计思路

本课设计以课标为准绳,以学生的生活和经验为起点,整合符合儿童需要的课程资源,探寻我国奥运历史渊源,传承奥运精神,激发民族自豪感和参与国家事业的热情,为实现体育运动强盛而积极健身,增强体质。我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史,感受我国的体育事业蓬勃发展,体会国家和人民为奥运做出了各种努力,我们的圆梦过程充满了艰辛和执着,激发民族自豪感和责任感。我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。

主题目标:

1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事,激发学生民族

自豪感和责任感。

2、理解奥运精神,了解我国全民健身运动,了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。

活动准备:

师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料,包括图片资料和视频资料。

活动时间:

第一课时

活动过程预设:

活动一:奥运历史篇

1、播放视频《中国女排颁奖仪式》。(课件播放)师:我们一起来欣赏歌曲《中国女排颁奖仪式》,会唱的同学可以跟着音乐唱。(板书课题:奥林匹克委员会) 2、听完歌曲谈感受。

师:听到这首歌曲,你们马上会想到什么?

生:骄傲自豪。

师:是呀,百年的期盼,百年的梦想。2008年8月8日,中国成功地举办了第29届北京奥运会。同学们,老师想知道,这届奥运会留给你怎样的印象呢?

学生自由发言。

师小结:北京奥运会是全体中国人的骄傲,是世界华人的自豪,北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞,为之兴奋、震撼。

【设计意图:以欣赏歌曲《同一个世界,同一个梦想》开课,将学生带入第二十九届奥运会,激发学生的民族自豪感和责任感,为后续教学做好铺垫。】

活动二:重温百年奥运

3、播放课件:学生听故事。

师:同学们,你们可知道,贫穷落后的旧中国何时派出了第一人参加奥运会的呢?请大家听《刘长春的故事》。

4、谈感受。

师:1932年第十届奥运会上(板书:1932年),中国终于第一次派人参加了奥运会,运动员只有刘长春一个人(板书:刘长春一人参赛)。你们看,赛场上,悲壮而孤独的刘长春形单影只,由于旅途劳累,他在预赛就被淘汰出局。同学们,你们有什么感想呢?

生自由发言。

师:如果你生活在那个时代,你有什么心愿呢?

小结:同学们的心愿真美好!随着新中国的成立,中国的体育事业蓬勃发展,这些心愿慢慢的都实现了。

【设计意图:从中国奥运第一人“刘长春”的故事说起,用一幅“东亚病夫”的漫画追溯我国奥运的历史,了解我中华民族有心却无力参与奥运的原因】

活动三:奥运成就篇

(一)第23届奥运会。

1、播放第23届奥运会课件并讲述:1984年,新中国派出了350人的大型代表团,开赛的第一天,我国射击选手许海峰在男子自选手枪慢射比赛中勇夺冠军。从而实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破。国际奥委会主席说:今天是中国体育最伟大的一天!(板书:1984年许海峰获第一块金牌)

2、同桌谈论。

师:同学们,站在奥运会冠军的领奖台上,此时此刻,

许海峰会想些什么?说些什么呢?现在请同桌先讨论一下。

3、小记者采访。

师:谁愿意来当小记者采访一下许海峰?

(二)申奥成功

1、播放课件:北京申奥成功视频。

师:你是个称职的小记者!通过刚才的采访,老师和大家一样,也感受到了祖国的日益强大,祖国体育事业的蓬勃发展。2001年7月13日(板书:2001年),中国申奥成功(北京申奥成功),让我们一起再次回到这令人难忘的时刻!

2、谈感受。

师:同学们,看到这种场面,你有什么感受?

学生自由发言。

小结:老师也深受感染!是呀,贫穷落后的旧中国,如今这样的繁荣昌盛,曾经的“东亚病夫”已成体坛健将。因此,我们有能力、有实力、有财力举办一次声势浩大的奥运会!

【设计意图:从“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破到2001年申奥成功,感受我国的体育事业蓬勃发展,主办奥运已经不再是梦想。】

活动四:梦圆百年奥运

5、播放课件:宣布第29届奥运会开幕视频。

师:经过七年的准备,2008年8月8日是全中国人永远铭记的日子!请看视频。

6、交流。

师:2008年8月8日晚上8时(板书:2008年),第29届奥运会在国家奥林匹克体育场鸟巢隆重开幕(第29届北京奥运会),这一刻,全世界瞩目北京!想必同学们对这届奥运会还记忆犹新。第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么?

生自由说,师点出相关图片。

(如:29个脚印、2008张笑脸、击缶、运动员赛场拼搏、运动员领奖等)

7、介绍国外媒体的评价。

师:北京奥运会取得巨大成功,国外有关媒体评价:北京奥运会几乎在所有方面都创造了历史。可能是1896年雅典奥运会以来最令人难忘的一届夏季奥运会。国际奥委会主席罗格先生评价:这是一届真正的无与伦比的奥运会!

8 介绍北京奥运会相关知识。

师:除了课本上告诉我们的三大理念和北京奥运会主题外,同学们还知道北京奥运会哪些相关知识?

学生汇报北京奥运会相关知识。

9、奥运知识竞赛。

师:看来同学们按老师的要求,课前通过各种方式做了很充分的准备工作,了解到了很多北京奥运会的知识。想不想比一比奥运知识谁是冠军?老师手上有一些关于奥运会的题目,哪个小组答对最多,哪个小组就是奥运知识冠军小

组。准备好了吗?

(1)分组。(福娃贝贝组、福娃晶晶组、福娃欢欢组、福娃莹莹组、福娃妮妮组)

(2)第一轮:必答题。

(3)第二轮:抢答题。

(4)统计并选出奥运知识冠军组。

总结:同学们的奥运知识真丰富!百年中国,百年奥运,中华儿女由“东亚病夫”走上世界运动的最高舞台,走向光荣与辉煌,圆了期盼奥运的百年梦想(板书:奥运梦圆)。这一切都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。请大家再读课题:同一个世界,同一个梦想。下课!(音乐起)

【设计意图:回顾第二十九届奥运会,激发学生民族自豪感和责任感。“知识竞赛”让学生在这项活动中了解奥运的相关知识,并借助典型事例帮助学生理解奥运精神的内涵。】

板书设计:

奥林匹克委员会

1932年刘长春一人参赛奥

1984年许海峰获第一块金牌运

2001年北京申奥成功梦

2008年第29届北京奥运会圆