老虎磨牙ppt配套的教学设计方案

《老虎磨牙》欣赏课教学设计

教学内容：欣赏打击乐曲《老虎磨牙》

教学目的：1、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力。

2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。

3、运用体验、模仿、听辨等方法使学生充分感受森林之王的形象，并能简单表演。

教学重、难点：

重点：聆听乐曲，让学生充分利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。

难点：听辨音乐所表现出来的老虎形象。

教学准备：老虎图片，打击乐器等。视频、课件

教材分析：《老虎磨牙》是一个打击乐曲。乐曲生动地塑造了一只生性威猛、机敏理想化、艺术化的老虎。作品用鼓梆、手指在鼓面上的抓奏等演奏技巧，生动地表现出一只老虎在树林中机警地行进、磨牙等场面。作者还以大镲、大鼓、双云锣、小镲、大锣等打击乐器滑击、滚击的音响，塑造了猛虎长啸山川，扑击撼五岳的威猛形象。

学情分析：二年级学生好奇心强，上课坐不住。欣赏课对于他们来说不感兴趣，大部分学生不喜欢聆听乐曲。觉得枯燥乏味。所以在教学方法上面应采用游戏、律动、讲故事等形

式，让学生在玩中学、玩中听来听赏《老虎磨牙》，进一步感受打击乐器给大家带来的快乐。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入新课：猜谜语

师：

生在林中满山跑，

身穿斑斓黄皮袄，

百兽之中它称王，

威风十足性子躁。

刚才同学们猜的谜底是什么？（老虎），你在动物园或在电视中见到的老虎都有哪些表现动作。

师：你们看这只老虎在干什么？请同学们看图片模仿老虎的动作。老虎很可爱

，

同学们喜欢听故事吗？下面我们一起听听《老虎拔牙》故事

三、老师讲解《老虎拔牙》的故事

四、学习新课

1、教材分析：《老虎磨牙》是一个打击乐曲。乐曲生动地塑造了一只生性威猛、机敏理想化、艺术化的老虎。首先我们了解一下乐曲的大致情况。这是一首来源于陕西渭北高原的民间打击乐曲，作曲家的名字叫安志顺。乐曲形象鲜明、生动、结构严谨、独立成章的打击乐精品，作品声似、形似、情似、气氛粗犷、热情。接下来就让我们一起来欣赏由演奏家们用很多种打击乐器一起合奏的乐曲《老虎磨牙》。它表

现得将会是另一番景象。

2.板书课题：老虎磨牙

初听全曲：师：请你们带上问题来听，首先听了全曲你有什么感觉，它讲了一个什么样的故事? 生：老虎先在睡觉，然后觅食，磨牙……

3、分段欣赏乐曲《老虎磨牙》

⑴第二次欣赏《老虎磨牙》打击乐合奏。

（2）分段欣赏乐曲。分段欣赏

师：下面我们再来感受一下各段的音乐形象。

欣赏第一段

师：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？生：

鼓，木鱼，沙球等。

师：你们觉得这时候老虎在干什么呢？

生：老虎在睡觉

师：你为什么这样认为呢？

生：因为，这段音乐很轻，表示很安静，表示四周静悄悄的。

师：谁来给这一段音乐取个名字。

生：老虎睡觉。

欣赏第二段

师：小朋友，老虎睡觉醒来后会怎么样呢？充分发挥你们的想象，仔细听，听完后告诉老师，也模仿老虎的样子表演？谁来说，老虎在干什么？

生：在走路，在下山，在找食物，从远处走来

师：哇！你的小耳朵真灵。给点掌声！我们也来给第二段取个名字？

生：老虎下山，老虎找食物

师：老虎下山找食物。

欣赏第三段

师：小朋友，真可惜，其实老虎什么也没找到，他心里很难过，于是他就发怒了，听！这时他又在干什

么了呢？

生：在磨牙

生：老虎磨牙

刚才同学们聆听了打击乐合奏，想一想：第一乐段速度是？（

慢速

）

老虎在干什么？（睡觉）

第二乐段速度是？（中速

）老虎在干什么？（

老虎找食物

）

第三乐段速度是

（

很快

）老虎在干什么？（老虎发怒磨牙）第一乐段力度（

弱

）第二乐段力度（

渐强

）

第三乐段力度（

很强

）

（3）看图片练习拍课件上的三个节奏：师生一起拍节奏。

4、学生练习鼓的演奏方法

（1）用鼓表现老虎

师：同学们：你们知道吗？老虎磨牙，是陕西有名的打击乐合奏。这首乐曲的主要演奏乐器是是什么——鼓。

我们先来看看这个鼓都有哪些演奏方法?在很多不同的部位可以发出不同的声音。

师：你想怎么样演奏来表现大老虎? 生：老虎走路。

师：如果我想你表现出老虎从远到近，你会怎么演奏? 师：还有没有跟他不一样的演奏方式?你演奏的老虎在干什么?生：老虎打滚，老虎吼叫……

（2）、师演奏鼓表现老虎磨牙

师：现在请你们听听我给大家演奏，我也有一种演奏方法，

你猜猜老虎在干什么? 生：在磨什么东西……

（3）

欣赏“磨牙”的片段。乐曲中表现老虎磨牙是最成功的一笔，是用什么乐器演奏的呢，你能听出来吗（放“磨牙”片段）生：……师：请你到这个乐器上试一试，听一听，像不像？

（4）了解乐器的表现特点. 师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走

。刚才老师演奏的这些乐器，称什么乐器？

生：打击乐器。有双响筒、木鱼、沙锤、鼓、锣、还有什么乐器？

师：他们演奏得怎么样，请你来说一说。下面让学生听音乐，用打击乐器为《老虎磨牙》片段伴奏。

片段1：引子---寂静的森林（鼓、双响筒）

片段2：老虎的吼声（鼓的轮奏、钹的磨动）

片段3：老虎的步态声（松弛地敲鼓，从鼓边到鼓中央）

片段4：音乐的变化（急促、追赶似的）

片段5：老虎的磨牙（刮鼓边）

（5）学生表演

（6）

再次整体欣赏一遍《老虎磨牙》，让学生模仿老虎的表演睡觉、找食物、发怒动作。

五、课后小结

小结：同学们，这节课我们欣赏的打击乐合奏名字叫什

么？同学们觉得打击乐合奏好听吗？中国的民间打击乐器种类繁多，我们今天所听到的只是其中一小部分，希望同学们在今后的学习生活中继续关注我国的民间打击乐器。

六、课后作业：

放学回家后，每位同学在家上网观看《老虎磨牙》视频，并预习下节课歌曲《两只老虎》。

板书课题：聆听《老虎磨牙》

第一乐段速度是？（

慢速

）老虎睡觉。

第二乐段速度是？（中速

）老虎下山找食物。

第三乐段速度是

（很快

）老虎磨牙