音乐小屋PPT专用课堂实录内容

《音乐小屋》教案

一、教学内容：人音版第四册第七课歌曲《音乐小屋》

二、教材分析： 《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 三、设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。

四、教学目标： 1、情感目标：学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，表达对音乐的热爱之情。 2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。 3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下自己创编歌词。

五、教学重点： 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

六、教学难点： 解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。 七、教具准备： 多媒体课件、钢琴、打击乐器。 八、教学过程： （一）、组织教学，师生问好。

1、发声练习曲柯尔文手势

2、师：同学们，发声练习唱的很棒，现在老师想考考大家，看图猜歌名复习歌曲。

（二）、导入 师：同学们，刚刚的看图猜歌名猜的可真准，老师这边还有两副图，同学们帮老师取个歌名吧！

取得名字都很好，那看看哪个名字最合适呢，请把书翻到44页，请大家齐读课题《音乐小屋》今天我们就来学习这首歌曲吧！

2.

初听

音乐是门聆听的艺术，学好一首歌首先要学会聆听，让我们来听听这首歌吧，带着问题去聆听，这首歌曲是什么情绪的？（欢快地~）

3.同学们听到这首歌曲分为几段？他们分别是从哪到哪呢？

4.有节奏的读歌词

为什么每小结前面一拍是红色的打字，后面是蓝色的小字呢？

原来是42拍的强弱规律，有节奏的读歌词，解决重难点

5.

美妙的歌曲哼唱旋律，用la哼唱（第一遍，教师带唱

第二遍带情绪哼唱）

6.加歌词完整演唱（第一遍，教师带唱

第二遍带情绪演唱，请同学编创动作）

（三）编创活动为歌曲伴奏

介绍打击乐器，碰铃，串铃

出示图片

带同学打一遍，请同学上来表演

（四）拓展创造，锦上添花 1、师：（课件出示动物的图片及创编歌词）

美妙的音乐吸引了很多小动物的到来，看看他们是谁？你能用他们的歌声给我们创编了一首歌么？ “咯咯咯咯，打开小门，咯咯咯咯，

推开小窗， 咯咯咯咯，音乐小屋在欢迎你欢迎我， 咯咯咯咯，我们的快乐都在里边装。咯咯！

师：让我们一起来唱一唱吧！ 2、你们真是太聪明了，看！小鸡、小鸭、小狗、小羊们都来啦！你们快选择一种小动物，学学它的歌声，编首新歌吧！（背景音乐循环播放）师四处指导。 3、唱创编的歌曲。 （五）小结，你的收获是什么？

最后完整地演唱一遍歌曲《音乐小屋》。 【此环节目的是培养学生的创编能力、表现力及创造力。】 五、教师小结，师生再见 师：同学们，今天我们上了一节愉快的音乐课，老师相信，你们的表现是最出色的！让我们带着心中的音乐小屋，坐上音乐快车来结束这次的旅程吧，

下课！（播放音乐小屋伴奏，学生在音乐声中离开教室。）