欣赏　在钟表店里课时教学实录｜教案在线预览

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《在钟表店里》教案设计文昌阁小学吴艳平教学内容：选自人教版音乐第五单元欣赏课《在钟表店里》教材分析：管弦乐曲《在钟表店里》选自二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》中的一课，是由德国作曲家阿图尔·奥尔特所作的世界著名的轻音乐曲，是描绘性标题音乐的杰作，至今仍久盛不衰，是音乐会上经常演奏的曲目。教学目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　在钟表店里

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2018-05-24 23:51:00

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学校：凤凰县文昌阁小学

欣赏　在钟表店里课时教学实录

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关键词：欣赏　在钟表店里课时教学实录

正文

《在钟表店里》教案设计

文昌阁小学

吴艳平

教学内容：

选自人教版音乐第五单元欣赏课《在钟表店里》

教材分析：

管弦乐曲《在钟表店里》选自二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》中的一课，是由德国作曲家阿图尔·奥尔特所作的世界著名的轻音乐曲，是描绘性标题音乐的杰作，至今仍久盛不衰，是音乐会上经常演奏的曲目。

教学目标：

1、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪，表达出欢快、活泼、优美、抒情的情绪。

2、认知目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生在读图形谱的过程中欣赏音乐。

3、能力目标：能根据音乐情绪变化用身势、打击乐器表现音乐。

教学重点：

学生能听出乐曲旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。

教学难点：

根据音乐的情绪变化设计相应的动作表现音乐。

教学方法：

欣赏法、游戏教学法、讲授法

教具准备：

响板、铃鼓、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

谈话导入

二、欣赏管弦乐《在钟表店里》

1、欣赏第一乐段，使用乐器伴奏。

思考：A段的乐曲，你们觉得应该是什么情绪，是欢快活泼还是优美抒情？

2、欣赏第二乐段，修表工具介绍。

学生扮演钟表师傅表演

3、欣赏第三段

体会八音钟的音乐，用舞蹈表现音乐。

思考：第三乐段音乐情绪与前面两个乐段有什么不同？

4、聆听全曲，学生表演

三、课堂小结

设计思路：

在本节课的教学中，我将引导学生积极主动地从听听、想想、看看、画画、敲敲、跳跳、编编创创等音乐实践活动中去体验音乐，感受乐曲的情绪，同时发展学生丰富的想象力，开拓学生创造思维的能力，培养他们的表现力和相互间的合作意识和团队精神。同时为了避免由于乐曲过长而使学生无法静心完整地听赏乐曲这一情况，我将乐曲分场景让学生分段听赏，使他们能充分地感知体验、分辨出乐曲三部分不同的情绪，从而能更好地表现音乐。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　在钟表店里课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　在钟表店里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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