Lesson E What’s This?优秀教案

LessonE

What’s this? 教学目标：

1、能听、会说本课单词fox,panda,pig,rabbit,snake,同时复习并巩固以前学过的动物类词汇。

2通过运用手影，充分发挥学生的现象力和动手能力，激发学生学习英语的兴趣，同时掌握句型“What’s

this?”及其相关应答“It’s...”。

3、能听懂本课Let’s

play中的课堂用语。

4、通过学习小诗，提高英语学习的兴趣，同时以此巩固本课的重要句型。

5、鼓励学生运用实际生活中的场景学习英语，增添学习的趣味性。

教学重难点：

1、本课单词fox,panda,pig,rabbit,snake的整体认读。

2、能理解、会背诵所学小诗What’s this?并能仿编。

3、辨认物品的表达法“What’s this?”及其相关应答。

课时分配：2课时

第一课时

Stage1

组织教学：师生常规问候。

Stage2

学习单词：1、利用动物图片教学新单词。

T:These are all animals.Do you like animals?

（指着手里拿着的动物图片）

T: Today we are going to learn some new words about animals. They are snake ,fox .........

T: Please read after me（通过全班——男孩——女孩——小组——个别等形式操练）

3、游戏:单词接力

将学生分为四组，每组轮流派一名学生说一个动物类的单词，每组必须加一个本课新单词。

Stage3

学习句型“What’s this?”并将新单词放入其中操练。

1、通过手影活动引出“What’s this?”句型的学习。

2、通过手影或部分动物的图像，运用所学过的单词做句型替换练习。

3、游戏：一位同学用手影比其他同学猜。

Stage4

学习小诗What’s this？

1、出示教材Let’s chant的插图进行小诗教学。

2、听录音学小诗。

3、学生再听并复述所听句子。

4、给学生提出任务，看谁听三遍后就能背诵小诗，激励学生积极动脑。

5、检查学生的记忆情况。

6学生运用所学动物名称仿编小诗。

Stage5

总结，布置作业。

1、引导学生总结本课所学内容。

2、作业：复习并背诵所学单词。