Lesson F What’s That?教学设计第二课时.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson F What’s That?教学设计第二课时

Lesson 7 What’s That?

教学目标:

1.能听懂、会说本课单词ant, giraffe,elephant以及picture, beautiful。

2、通过Let’s chant 的活动能体会到学习英语功能句“What’s that?”的乐趣,并能用所学词汇进行仿编。教学重难点:

1.能正确朗读本课单词ant,giraffe.elephant,picture和beautifful,特别是画线部分的发音,并了解词义。

2.能够在理解意思的基础上背诵小诗What’s That?并能仿编。

教学过程:

Stage 1:组织教学和复习小诗。

1:师生常规问候。

T:How are you?

S: I’m fine,thank you. And you?

T:I’m fine,too. Thank you, sit down, please.

S:Thank you.

2、全班同学一起复习小诗“What’s This?”。

Stage 2:教学词汇ant, giraffe, elephant以及picture, beautiful。

1、展示动物图片,并向学生提问“What’s this?”学生回答“It’s a rabbit/cat…”。

2、呈现每一种图片,并把该动物对应的单词卡片展示在图片旁边,然后带领学生反复朗读。

3、呈现所有的图片和单词,学生齐读单词。

4、采用自由朗读,分组读,赛读等方式强化学生的记忆。

5、做单词卡片游戏。

Stage 3:教学Let’s chant。

1、出示图片,引导学生描述图片,理解小诗内容。

2、将ant, elephant, bee 的卡片贴在黑板上,学生听录音,选择所听到的单词。

3、学生再听并复述所听句子,提醒学生注意a和an的使用。

4、用苹果,橘子等仿编小诗。

Stage4:总结本课所学内容。

1、引导学生总结本课所学单词及句型。

2、布置家庭作业:

(1)复习今天所学内容。

(2)预习本课Let’s talk 的对话部分。

Lesson F What’s That?教学设计第二课时