3 光辉的历程教案教学设计导入设计

小学五年级下册《品德与社会》教学设计

地球上的红飘带

工业大道中小学 李海敏

教学内容解析：

《地球上的红飘带》是小学《品德与社会》第十册的内容，这是一篇讲历史知识的课文，如何让学生主动、积极地学习这枯燥的、离学生的生活实际较远的知识呢？这是我一直思考的问题。《品德与社会》，顾名思义就是要从社会、生活入手，那么选材也必须也是贴近学生生活的，这样才会让学生更容易接受。

学情分析：

五年级学生对长征有一定的了解，但长征漫长的时空距离和今天的安逸生活造成了文本与学生的距离感，甚至与价值观之间的冲突。因此，在一堂课中让学生感受到长征的不朽和伟大，了解中国工农红军的长征精神则是本课的一个难点。

教学目标：

1）情感与态度：通过学习与探究，体会千千万万的红军为了祖国、为了下一代，抛头颅洒热血，英勇奋战，从而激发学生对革命先辈的感激、崇敬之情。

2）过程与方法：在“了解长征路”的活动中，学习处理和利用资料，提高使用地图的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。

3）知识与技能：通过参与活动，知道红军历尽艰难困苦取得了长征的伟大胜利。

4）行为与习惯：在“了解长征路”和

“赞颂长征精神”的活动中感受红军长征的伟大，学习红军不怕困难、勇于克服困难、勇往直前的精神。

教学重点：

知道红军历尽艰难困苦险取得了长征的伟大胜利，感受红军长征的伟大，学习红军不怕困难、勇于克服困难、勇往直前的精神。

教学难点：

体会千千万万的红军为了祖国、为了下一代，抛头颅洒热血，英勇奋斗，从而激发学生对革命先辈的感激、崇敬之情。

教学准备：课件、地图、长征的资料

教学时间：一课时

教学过程：

活动

环节

一、

情

境

导

入

教师活动预设

1、老师进行简笔画。

学生活动预测

根据简笔画展开想象

活动意图

直接导入新课，让学生理解红飘带的含义。

媒体

贴课题

二、

了

解

长

征

路

三、

赞

颂

长

征

精

神

导语：大家看老师画了些什么，你觉得它像什么？这是我们人民英雄创造出来的一条长征路线。一位作家把这样路线比喻为地球上的红飘带。

2、贴课题。

过渡语：今年正值红军长征胜利75周年,让我们在清明时节踏着先烈的足迹重温这条红飘带的故事，一起感受红军二万五千里长征的点点滴滴

。老师已经为大家准备了一些长征的资料，请根据资料袋的材料分小组了解红军长征的情况。

学生了解资料。

过渡语：谁先来和大家分享一下你了解到的。

（一）路线组介绍红军长征起因及路线

1、分享红军为什么要长征。

2、根据红军长征示意图贴出长征经过的重要地点。

过渡语：在这二万五千里的长征路中出现了不少感人的故事，大家一起来分享你印象最深或感受最深的故事或情节吧。

（二）故事介绍：

1、《飞夺泸定桥》

导语：我们都知道当时泸定桥面的木板都已经被国民党反动派抽走了，桥面只剩下9条碗口粗的铁链，红军是怎样过河呢？老师这里有一段视频和大家分享一下。

2、播放视频。

3、看了视频你有什么感受？

过渡：是啊，红军在这样危急的情况下将自己的生死置之度外，他们这样不惧艰险，英勇奋战，真不愧为人民英雄啊！

（板书：不惧艰险，英勇奋战）

过渡语：飞夺泸定桥只是红军经历的一个战役，长征途中还有很多感人的故事，故事组的同学愿意和我们继续分享吗？

4、《翻越雪山》

学生了解资料

了解红军长征经过的地方，知道红军长征经过了千山万水

资料

学生介绍长征路线并把重要地点张贴。

学生讲飞夺泸定桥的故事

学生谈感受

通过听故

事，看视频

让学生了解红军长征红军长征的中飞夺泸原因及路定桥，翻线，知道红越雪山，军经过跋山过草地的涉水，历尽视频

千辛万苦才最终的胜利创造了我们今天的幸福，要懂得珍惜幸福。

导语：红军翻越的第一座大雪山就是夹金山，当地流传着这样一首民谣：“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人更不可攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间！”这到底是座怎样的雪山，红军是怎样翻越的，大家来看看吧。

5、播放视频. 6、刚才的视频中哪一个镜头是你印象最深刻，为什么？

导语：是啊，连鸟儿都飞不过去的夹金山，红军却能翻越，他们就像神仙一般，无所不能，为了长征，他们再大的困难都能挺过。这种舍生忘死，勇往直前的精神真令人敬佩！（板书：舍生忘死

勇往直前）

过渡：关于红军长征，你还有其他的故事与同学分享吗？

7、《过草地》

导语：是啊，红军过草地可不是一件容易的事，他们走过的可不是我们平常在上面任意追逐玩耍的草地啊。这所谓的草地其实是一个个的泥潭，是随时会将人吞没的沼泽啊。红军在上面每走一步都是那么的小心翼翼。老师也收集到红军过草地的视频给大家了解一下。

8、播放视频

导语：从刚才的视频中，我们了解到红军过草地是吃的是野菜、草根、树皮，甚至连皮带和老鼠都住来吃了。为何要吃这些呢？

9、讲述老红军的回忆。

有一位曾经参加过长征的老红军在接受记者采访的时候回忆道：“当年红军过草地时，最大的困难就是缺粮，当年过草地时牺牲的战士就有一万多，大部分牺牲的战士只要每人再得到半斤粮食，他们就能活着走出草地。”大家知道半斤粮食是多少吗？半斤大米煮出的米饭，仅够一个三口之家吃一顿。听到这里，你有什么感受？

10、学生谈感受

过渡：当我们了解了红军过草地时的情况，我们真觉得自己太幸福了，我们要懂得珍惜现在的幸福生活。

学生讲翻越雪山的故事

学生观看视频

学生谈感受

学生讲过草地的故事

学生观看视频

学生谈感受

并在生活或学习上实践红军不怕困难，勇于克服困难，勇往直前的精神

四、

铭

记

长

征

精

神

导语：红军在长征的每段路程都是血与火、生与死的真实经历。下面请大家看两组数据。（配乐）

1、（出示长征数据）了解红军长征的艰辛。

2、你从这两组数据中了解到什么了？

3、他们这样历尽艰辛，排除万难进行长征到底为了什么？

导语：从刚才的数据中我们可以了解到有十多万红军都在长征中倒下了，他们没能等到革命的胜利，也没能过上幸福的生活，他们用鲜血和生命换来了我们今天幸福的生活，面对这样来之不易的幸福，此时此刻你想到什么？

4、小组交流并谈感受。

5、总结：

今天，我们回顾了这段令人悲壮的往事，知道了我们今天的幸福生活来之不易，是人民英雄创造的，我们的心中将永远铭记这条特殊的红飘带。让我们怀着感恩之情唱出这首歌吧。

6、一起唱《七律

长征》

学生看数据，

谈感受。

通过看数据，知道红军长征的艰辛，体会千红军为了祖国英勇奋战，激发学生对红军的感激、崇敬之情唱《七律

长征》感受红军长征的伟大。学习红军不怕困难、勇于克服困难、

勇往直前的

精神。

唱《七律

长征》

长征的相关数据

歌曲《七律

长征》

拓展延伸，深化认知，让学生了解更多的长征故事

幻灯片

五、

拓展

延伸，

深化

认知

过渡：红军长征中还有很多感人的故事。

课后大家可以继续了解。（出示幻灯片）

1、阅读魏巍写的《地球上的红飘带》。

2、唐国强主演的电影《红军长征》，观看崔永元主持的大型电视纪实栏目《我的长征》。

板书设计：

地球上的红飘带

不惧艰险，英勇奋战

舍生忘死

勇往直前