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关键词：1 爱护集体荣誉教案评析

《爱护集体荣誉》——在集体中成长

段店小学:汪倩

教学目标:

1.提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。

2.尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。

3.强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。

教学准备:

1.了解班级同学关系的状况。

2.了解班级遵守规则的状况。

3.了解近期班级中是否产生过矛盾,后果如何。

4.根据上面了解的情况,请一些同学写下自己的“心里话”。教学活动及过程:第一课时

1.导入。

教师引导:“作为集体的一员,同学都愿意为集体做好事,但也难免会遇到一些问题,今天我们就一起来试着解决这些问题。”

2.阅读与讨论。

教师引导:“今天,我们不仅要解决教科书中‘红领巾信箱’中提到的问题,还要打开我们班的‘心里话’信箱,并在下节课召开‘我的心里话’发布会。让我们先从教科书中乐乐所在班级同学的来信开始吧!”

教师请学生分别朗读教科书第5~6页上同学们的“苦恼”,

然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法,并联系实际谈谈体会。教师可以适当加以引导,使学生懂得在班集体中,同学间应团结友爱、互相关心、互相理解、互相帮助。

3.小组探究。

教师拿出课前搜集到的同学中的“心里话”,以小组为单位,相互交流并共同探讨解决问题的办法。

教师也可以让各个小组阅读事先准备好的故事,并做好向全班介绍的准备。

教师在巡视学生的讨论时,应特别注意帮助学生思考解决办法的妥当性。

4.教师总结。

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