1 小豆子大学问优质课教学设计｜教案在线预览

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教学内容: 辽海版-四年级下册第一单元课题:在大豆田里教材分析: 关于种植农作物的过程，对于学生来说可能体会的不是很真切，为此可以给学生观看一些视频短片，体会农民劳动的辛苦。学情分析:学生可以通过调查，访问等形式，观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。让学生从内心尊重农民生产者，养成珍惜他

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所属课文：1 小豆子大学问

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2018-04-16 21:07:00

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学校：沈阳市大东区辽沈街第三小学

1 小豆子大学问优质课教学设计

未知

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关键词：1 小豆子大学问优质课教学设计

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教学内容:

辽海版-四年级下册第

一单元

课题

:在大豆田里

教材分析: 关于种植农作物的过程，对于学生来说可能体会的不是很真切，为此可以给学生观看一些视频短片，体会农民劳动的辛苦。

学情分析:

学生可以通过调查，访问等形式，观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。让学生从内心尊重农民生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。

教学目标:

1、知识与技能：通过调查、访问、实地考察，了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的概况。

2、过程与方法：观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。

3、情感态度与价值观：尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。

教学重难点: 重点：观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。

难点：尊重农民生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。

教学策略选择:

学生通过观看视频短片，体会农民劳动的辛苦

教学准备:

教师:多媒体

学生:收集有关大豆的种植区域、生长期和生长过程的资料。

教学过程

一、通过谈话导入

通过观看课件了解大豆的种植过程以及农业生产概况。

二、新授:

(一)

1、你知道大豆的生长过程吗？

2、科技与农业生产有着怎样的关系？

3、农业生产与人们的日常生活有哪些关系？

(二)

1、了解了豆制品，你想知道他们的原料是怎样来的吗？

2、李晓峰资料记录

(1)从书上和因特网上，李晓峰了解到什么? 3、大豆的一生要经历哪些时期? 4、大豆的种植过程中，农民要做哪些事情? 种植大豆农民要做很多事情: 1、整地

2、播种

3、锄草

4、蹚地

5、收割

6、脱粒

思考:1、种大豆需要经过哪些过程? 2、其中最累、最伤脑筋的是什么? 3、为什么? 5、尊重农业生产者、养成好习惯

(三)1、科技与农业生产有着怎样的关系？

2、农业生产与人们的日常生活有哪些关系？

3、说一说科技种田的好处。

4、设想一下未来的农业生产会如何进一步减轻

农民的劳动强度，实现高品质，高质量。

5、谈一谈

三、总结: 1、谈一谈学习这节课的收获。

2、谈一谈对农民的敬意和感谢之情。

关于本教案的常见问题

Q：1 小豆子大学问优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小豆子大学问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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