1 从烽火台到信息高速公路教学目标设计｜教案在线预览

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从烽火台到信息高速公路教学目标(一)情感、态度与价值观:1、为过去劳动人民用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪。2、理解人们的智慧、科技的发展,促进了通信方式的发展。(二)知识与技能:1、了解过去人们传递信息的方式,感知通信发展的过程。2、体会随着人们生活的需求、科技的发展,未来的通信方式将更

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 从烽火台到信息高速公路

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2018-05-18 08:19:00

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学校：沈阳市苏家屯区湖西街小学

1 从烽火台到信息高速公路教学目标设计

未知

2018-05-18 08:19:00

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关键词：1 从烽火台到信息�…教学目标设计

正文

从烽火台到信息高速公路

教学目标

(一)情感、态度与价值观:

1、为过去劳动人民用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪。

2、理解人们的智慧、科技的发展,促进了通信方式的发展。(二)知识与技能:

1、了解过去人们传递信息的方式,感知通信发展的过程。

2、体会随着人们生活的需求、科技的发展,未来的通信方式将更加发达。

(三)过程与方法:

1、通过课前搜集、分析数据,培养学生搜集、整理、分析资料的综合能力。

2、通过分组讨论、交流,培养学生的交往和合作能力。

教学重难点

1、体会社会的发展、科技的进步,促进了通信方式的不断创新。

2、为人类用智慧创造出多种多样的通信方式而骄傲、自豪。

教学过程

活动一:情境导入,了解古代各种通信。

1、如果穿越到古代,我们遇到敌军来袭,该如何将信息传播出去呢?

2、分组学习了解古代各种通信的方式,并通过表演、整理资料等,了解各种通信方式的特点。

3、该选择那种方式解“围城之急”呢?集体讨论,鼓励学生大胆说出自己的想法。

4、那其他通信方式是不是就没有存在的必要了?

(师:这么多通信的方式,都是古代劳动人民智慧的结晶啊!)适时板书。

活动二:通信的发展

1、过渡:古代的通信方式这么多了,按道理说,我们的通信就不需要发展了,你们说行吗?(认识古代通信的不足之处。)

2、师:看来古代劳动人民想及时获得信息还真不容易啊!难怪我们的大诗人陆游会有这样的感叹。

这封信什么时候收到的?一年后才收到信,会是什么样的结果呢? 3、师:古代的人们是多么渴望通信方式的不断改进,通信速度的不断提高,书上79页表格的内容,就为我们展示了这一过程。

(1)出示表格

(2)通过分析表格,得出结论:年代越近,通信工具越先进,传递信息的时间越少,人们的交流越方便。(根据学生回答,适时板书。) 4、现在的通信方式还有那些?如果同样的解决这节课刚开始的“围城之急”,可以选择什么样的通信方式呢?(现场选择方式模拟!)活动三:填写调查表格

1、自行填写。

2、选若干学生展示自己的调查表格。

3、得出结论:人们的通信越来越方便快捷。

活动四:畅想未来通信

板书设计

从烽火台到信息高速公路古代现代

智慧的结晶方便

关于本教案的常见问题

Q：1 从烽火台到信息高速公路教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 从烽火台到信息高速公路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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