热爱和平第二课时教学设计是什么类型的资料？

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热爱和平第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：热爱和平第二课时教学设计

正文

《热爱和平》教案

教学目标：

知识与技能：

能说出和平鸽的由来，以及明白橄榄枝和和平鸽为什么代表和平。

过程与方法：

能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

情感态度与价值观：

培养学生热爱和平的高尚情操。能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

教学重难点：

教学重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。

教学准备：

教具：ppt、和平鸽模具；

学具：相关资料，小卡片。

课时安排：2课时

教学过程

一、导入新课

教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？

学生：略。

教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。因为只有和平，社会才能向前发展；只有和平，人们才能幸福安康；这节课我们将学习第10课热爱和平中的第一个板块和平环境中的幸福生活。

二、新课教学

1、展示几幅图片

教师：仔细看这几幅图片，你看到了什么？同时感受到了什么？

学生：略

2.教师：根据图片，小组进行讨论：说说国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？

学生：略

3.和平鸽和橄榄枝的由来。

（1）教师：全人类不希望战争，希望的是永远和平，世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望，大家不经意的想起性格温顺、外表美丽的鸟。请同学猜猜我说的这种鸟是什么鸟？请同学们看大屏幕，这是一只展翅飞翔的鸽子，还有一群在地上玩耍的鸽子，别看它们性格温顺、外表美丽，它们也有很多传奇的故事。请同学们阅读《鸽子和橄榄枝的传说》，想一想为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？

学生：略

（2）你还在哪些地方见过“和平鸽”的图案呢？

学生：略

4. 找找资料，除了“和平鸽和橄榄枝”看看人们是用什么方式表达对和平的渴望，并谈谈你的感受。（出示课件）

三、小组课堂活动：

1.叙利亚战争感想小练笔

同学们，通过学习我们终于感受到今天的和平来之不易。经历了战争的苦难，人们对和平充满着渴望。多么希望有一天，世界上不在有战争，人类和睦相处，永远和平。然而，今天的国际形势并不是十分太平，我们从网站上搜索看看，世界上哪些地方还有战争？

教师：结合时事政治，谈谈叙利亚的问题，让学生了解到战争的残酷性，同时表达自己一些想法，小组交流：

（1）分组讨论；

（2）汇报交流；

（3）教师总结。 2. 表达热爱和平方式小练笔

教师：我们也行动起来，为世界和平做一些力所能及的事情。用我们的画笔，画出对和平的向往；用我们的歌声唱出对和平的期盼；用我们的语言表达对和平的呼唤……

教师：你想用什么方式来表达对和平的热爱呢？在书上写一写，小组之间交流交流。

四、课后作业

关于表达热爱和平的作品。

要求：

1、根据自己的特长，独立完成。

2、展示自己的作品。

五、课堂小结

教师进行总结，情感升华，同时用歌曲《We Are The World》结束课堂。

资料摘要

热爱和平第二课时教学设计

热爱和平第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：热爱和平第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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