11 现在的我能做什么PPT专用教学设计内容

现在的我能做什么

课前放歌曲《让爱住我家》(循环播放)，带学生拍手活跃气氛，直到吹哨开始上课。

导入：

刚才听歌的时候，同学们都笑了，看着你们甜甜的笑脸，老师猜，你们一定也有一个幸福温暖的家，说说你的家里有谁呀？

是啊，在这个温暖的家里有爸爸有妈妈我们是多么的幸福呀！（

贴画：爸爸妈妈和我的头像）在这个幸福的家里，同学们一天天长大了。告诉老师你几岁了？你几岁？（摸学生的头问，3人）10岁、9岁，在这10年、9年的每一个日日夜夜里，爸爸妈妈为了这个家倾注了多少的心血呀！

小调查

活动一：爸爸妈妈一天要做多少事？

师：课前同学们做了调查，了解了爸爸妈妈一天要做多少事？现在就请大家拿出调查表，和同桌的同学交流交流。（点击课件：小调查）

谁上台来汇报一下。（实物投影展示调查表）

一生说……（事件典型）

根据学生说的点出：……这些都是家务，……这些都是工作。

二生说……（事情感人）

能说说爸爸妈妈的辛劳令你最感动的一件事吗？

此时此刻，你想对爸爸妈妈说些什么呢？

老师听出来了，你们的心里都饱含着对父母的爱，都怀有一颗感恩的心。说，是一种语言的表达，而行动，才是对父母的辛劳最真情的回报。

曾有这样一则广告，让我们一起来欣赏欣赏吧。播放广告《为妈妈洗脚》。

同学们，你们看，就像洗脚这样一件小小的事，都能让家人感到那么的幸福。那现在的我们能做些什么呢？（贴课题）

讨论台

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活动二：现在的我能做什么（点击课件：讨论台）

1、学生汇报：梳头发、叠衣服、扫地、洗碗、做饭、洗衣服、洗红领巾、早点起床、作业做得又快又好、带齐学习用品、自己包书面、自己整理房间等。

（分类贴词卡：自己的事、家里的事）

2、点评：多了不起呀，我们已经能做这么多的事了，其实我们能做的事还有很多很多呢！（画省略号）想一想，这些事你已经做到了哪些呢？

学生说。

你真能干，是啊，我们应该自己的事自己做，减轻父母的负担。这样爸爸妈妈一定会很开心，而我们也一定能从中收获更多的快乐！

他想得多周到，我们不仅要自己的事自己做，家里的事也要帮着做，因为我们也是家里的一员。（根据回答贴板书：自己的事自己做

家里的事帮着做）

你是怎么做的呢？

说说，你是怎么整理房间的？

评价：（注意根据学生回答）

你做事真会动脑筋，真有条理！

是啊，就这短短的几分钟，妈妈躺在那儿该是多么舒心呀！

相信，有了你，你的妈妈一定是世界上最幸福的妈妈了！

评价时融进以下内容：

你很孝顺，真是妈妈的小棉袄。

你真是爸爸的……。

你真是爷爷奶奶的……。

（小老师、小喇叭、小护士、小眼睛、小导游、小拐杖）

3、

完善自我：

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同学们，除了这些，你还有哪些事没有做到，是什么原因呢？打算怎么办呢？

师小结：不会做的事我们要想办法学着做，爸爸妈妈不让我们做的事情，我们也要积极主动争着去做。只要我们做的好，爸爸妈妈就会放心的。因为这些都是现在的我们能做到的。

4、不做小“麻烦”

可是，生活中，还有这样一些同学呢，他们却经常给父母找麻烦，这不，“小麻烦又来了！”看看他们为父母添了什么“麻烦”？你想对他们说些什么呢？（出示：教材上不做小“麻烦”3幅图。）

图一：他给家人带来什么麻烦？假如你就是那个小男孩你打算怎么办？假如你是那个小女孩你打算怎么办？

图二：你来帮帮他。（父母做什么吃什么，不挑食、不浪费、不耍小脾气）

图三：体会这样给妈妈带来的麻烦。

你有过这样的经历吗？当时是怎样的情形呢？忘带书本、学习用品。（引导体会妈妈焦急的心情）

你能体谅妈妈们的难处了，真懂事。那么同学们在学习和生活中给自己的爸爸妈妈添过麻烦吗？想一想。

静思默想30秒：我曾经给爸爸妈妈添过什么麻烦？

老师看到有几位同学已经勇敢地举起了手，如果你曾经为父母添过麻烦，就请同学们今天回到家，轻轻地走到爸爸妈妈的身边说一句歉意的话。告诉他们十岁的你已经长大了，不会再做爸爸妈妈的“小麻烦”了。好，让我们大声地说：

出示儿歌：十岁的树已经长得很高，十岁的我不大也不小，我要做爸爸妈妈的小帮手，不做爸爸妈妈的小“烦恼”。

生活中，学习中，多一份责任感，多为父母着想，自己的事自己做，家里的事帮着做，不做父母的小麻烦。同学们，你们能做到吗？

（能）

践行

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活动三：我的行动

1、幸福遐想：

师：是啊，那当我们尽了自己的所能做了这些事情以后，（读一读，想）

（大屏幕出示）

如果我能自己整理房间，妈妈就能

。

如果我能帮妈妈收拾碗筷，妈妈就可以

。

如果我能坚持每天给奶奶读报纸，

。

如果

。

师小结：同学们你们真的很懂事，其实在生活中，一杯热热的茶、一个削好皮的水果、一双递过来的拖鞋、一句舒心的话语，都会让爸爸妈妈让家人感受到我们的爱。

2、行动计划：

（1）师：同学们还等什么呢？快拿起笔，来为自己制订一个“行动计划”吧！

（2）生填写行动计划表。（乐曲伴奏）

（3）老师请几位同学读自己的行动计划。（投影展示）

3、情感升华。

师：看到你们的计划，老师真高兴，相信爸爸妈妈看了也一定会很开心。能告诉老师，你们打算什么时候去实施你的计划呢？

生：今天。

师：对了，从今天做起，从一点一滴的小事做起！

别忘了，请爸爸妈妈做我们的监督员。一个月以后，我们班级还将开展“我是家庭小主人”的评比竞赛活动呢！

总结

老师祝愿我们每一个同学都能拥有一双勤劳的手，拥有一颗宝贵的责任心，因为这份责任就是对父母的爱、对家人的爱，相信：爱会永远住在我们的家。（板书：爱

画太阳，）

最后，让我们唱着《让爱住我家》这首歌曲，带着心中的爱，结束今天的课吧，同学们再见，谢谢大家！歌曲：让爱住我家

音乐声响起直到结束

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