10 父母的疼爱教学设计

第10课

父母的疼爱

一、

欣赏歌曲——引出新课。

■师：同学们，有一首歌这样唱道：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”听过吗？（听过！）想不想再听一遍？（想！）好，老师今天就给大家带来了这首歌曲，一起欣赏吧！

（课件1：《世上只有妈妈好》）

■师：歌曲听完了，不知道小朋友们听懂了吗？（听懂了！）真的听懂了？那好，老师就问大家一个问题：在你成长的过程中，谁是你们最亲、最爱的人？（爸爸！妈妈！）

■师：小朋友们说的都很好。爸爸、妈妈永远都是我们最亲、最爱的人。疼爱你的人可能有很多，像爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨，还有你们的老师。不过，大家要记住——生养我们的父母，他们的疼爱谁都不能替代，他们是天底下最疼爱你的人！

■出示课题：父母的疼爱。

（课件2：第10课

父母的疼爱）

二、听讲故事——感受疼爱。

■师：同学们，被父母疼爱是非常幸福的事情。正如歌曲里唱的那样：“躺在妈妈的怀抱里，幸福——享不了”。你们的爸爸、妈妈疼爱你们吗？（疼爱！）还记得是一件什么事情吗？好！现在，就请小朋友认真回忆一下，把爸爸、妈妈疼你的事讲给身边的同学听一听。大家比一比，看谁的父母最疼爱自己。

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■师：前排转后排，每4个小朋友为1个小组，互相讲一讲。

■鼓励小朋友把最动听的故事讲给全班同学听。（4人以上）

（师：谁愿意把爸爸妈妈疼爱自己的事讲给大家听？掌声鼓励！）

■师：老师也给大家带来了一个小故事，想听吗？（想！）请大家看大屏幕。我请一位小朋友帮老师读一遍，谁愿意？

（课件3：《妈妈的爱》）

师：故事听完了，谁能告诉老师：在小云的心里，妈妈的爱就好比是什么？（清凉的风、滴落的泪水、遮雨的伞）

■师：是的，父母的爱是温暖的，甜蜜的，简简单单的。有多少这样的爱值得我们赞美啊！有一首古诗叫“游子吟”，它就是赞美母爱的。学过吗？（学过！）能一齐背诵出来吗？（能！生齐背）大家背得非常好！如果把《游子吟》唱出来，想不想？（想！）请听！

（课件4：《游子吟》）

三、爱心行动——情感升华。

■师：“慈母手中线，游子身上衣”！是啊，天底下哪位父母不疼爱自己的孩子呢?可是，我们对父母了解多少呢？现在我们来做一个小调查——请看大屏幕。（指名让学生回答）

（课件5：小调查）

■师：同学们，父母为我们付出那么多，我们对他们的了解却是那么少。此时此刻，你们心里一定充满了对爸爸妈妈的歉意，想为爸爸妈妈做点什么吗？就赶快加入“爱心行动”吧!请看大屏幕。

(课件6：爱心行动)

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师：（指名回答）

在爸爸妈妈劳累的时候，你会怎么做？

………

■师：说得再好，不如做得好。请同学们看看这位小朋友是怎么做的？请看大屏幕。

（课件7：《给妈妈洗脚》）

■师：关心父母是很一件简单的事情，最重要的是你愿不愿意去做。其实就是洗洗脚、捶捶背、梳梳头这样的简单！因为，父母的爱我们永远不能忘记，感恩父母是我们一辈子应该做的事情。请观看动画片《一辈子应该做的》。

（课件8：《一辈子应该做的》）

四、课后延伸——爱到永远。

■师：同学们，父母爱我们，我们也爱父母。就让我们用爱去编织幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家！就要下课了，请小朋友们取出老师发给你们的“爱心卡”，有什么话要跟爸爸妈妈说的吗？放学回家后悄悄地写在上面，然后再悄悄地放到爸爸妈妈的床头。下面，请大家一齐欣赏歌曲《让爱住我家》。

（课件9：《让爱住我家》）

■师：祝孩子们天天开心！祝天下的父母永远健康！下课。

（课件10：美好祝愿）

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