5 我不耍赖皮教案1｜教案在线预览

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教学内容教案属性教学目标教学重点教学难点教学准备5、我不耍赖皮共2 课时第2 课时教材版本课型苏教版新授通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。让学生认识到“规则”的重要性。通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。多媒体教材教学过程修注栏直接导入本课主题，理解班级“宪法”的重要性

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 我不耍赖皮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-11-26 05:47:36

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学校：邳州市邹庄镇呦山完全小学

5 我不耍赖皮教案1

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关键词：5 我不耍赖皮教案1

正文

教学内容

教案属性

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

5、我不耍赖皮

共

课时

第

课时

教材版本

课

型

苏教版

新授

通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。

让学生认识到“规则”的重要性。

通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。

多媒体教材

教学过程

修注栏

直接导入本课主题，理解班级“宪法”的重要性。

让每个学生参与班级“宪法”的制定，鼓励人人参与。

一、师：通过上节的学习，我们都明白了，生活中有许多规则，没有规则，那么我们的生活和学习都会乱套，如果有了规则而我们不去遵守，也是一样。今天我们来为我们班级制定一些规则，有了这些规则，能帮助我们更好地学习和生活，你们说好吗？我们国家也有规则，最大最高的规则就是“宪法”，她是我们每一个公民都必须遵守的，同时她也是来保护我们每一个公民的。今天我们制定班级规则，我们可以把它叫做“班级宪法”。

二、学生制定：

1、

每个学生列出1-2条

2、

小组内讨论，整理。

3、

班级交流。

三、成文：

学生把认同的规则写在一起，形成“班级宪法”。

四、讨论：

有了“班级宪法”该怎么办？

五、师：这一节课我们大家一起制定了“

班级宪法”，那么从今天开始，我们就要来做“班级宪法”的遵守者和维护者，我们我们要互相监督，共同遵守。让它真正地发挥作用，为我们的学习和生活保驾护航。

作业为我们的班级制定“宪法”

设计

板书5、我不耍赖皮

设计

关于本教案的常见问题

Q：5 我不耍赖皮教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 我不耍赖皮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 我不耍赖皮教案1