11 葡萄沟教案和课堂实录是什么类型的资料？

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11 葡萄沟教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：11 葡萄沟教案和课堂实录

正文

葡萄沟教学设计

郁南县都城镇中心小学黄敏平

教学目标:

1、正确、流利,有感情地朗读课文。

2、引导学生在理解生词的基础上,抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合,体会到葡萄沟真是个好地方。

3、情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情,对祖国的热爱之情。

教学重点:朗读课文,抓住关键词,感受葡萄沟的美丽。

教学难点:感受葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入激趣,了解葡萄沟

1、同学们,你们都喜欢吃什么水果呢?

2、有谁知道哪个地方出产的葡萄最多、最甜吗?

3、教师课件出示课题“葡萄沟”一些图片。

看完图片,你可以用一句什么话来夸夸葡萄沟呢?

4、今天就让我们去这个地方游览一番,去看看这儿独特的葡萄风景。二、初读课文,走进葡萄沟

学生读完之后,教师问:我们都到葡萄沟去游览一番了,谁能来给大家说说,这个地方有什么?

学生回答出第一自然段的内容时,教师顺势指导朗读。

(1)从这里你读出了那里地水果怎样?(水果种类的多、丰富)

(2)再看看作者是用什么顺序来向我们介绍?你会这样说话吗?三、细读课文,欣赏葡萄园

1、朗读第二自然段。

2、教师注意适时引导学生理解“梯田、茂密、一个个”等关键词。

3、学生带着感受反复朗读。感受葡萄枝叶的茂密,感受葡萄沟景色的美丽。

4、让学生从文中找出句子读一读。(然后出示课件)再让学生说说看到了什么变化?

理解“一大串一大串”“五颜六色”等词语。

5、学生找到句子,读一读。(课件再出示句子)引导学生抓住“准、最甜、吃个够”读出老乡的热情好客。

6、小组合作探究

(1)小组合作学习:葡萄干是在哪制成的?阴房是什么样子地?葡萄干是怎样制成的?这里的葡萄干又有什么特点呢?

(2)汇报交流。

四、总结:

葡萄沟有那么美的葡萄,有那么热情好客的老乡,还有这样色鲜味美的葡萄干。所以说葡萄沟真是个好地方!

五、拓展延伸

这么美的地方,你们想不想让全世界的人都知道。你打算怎样

介绍葡萄沟呢?

板书设计: 11 葡萄沟

水果丰富葡萄沟真是个好地方葡萄美?老乡热情葡萄干有名

《葡萄沟》教学反思

《葡萄沟》是人教版小学语文第四册中的一篇课文。本文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕"葡萄沟真是个好地方"展开学习的,使学生通过理解语言文字,对那里产生喜爱之情。

本文的教学中我着重抓重点句子,引导学生充分朗读。如:“五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。”“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”通过朗读,感受葡萄沟水果之多,景色之美,老乡之好客,从而体会到葡萄沟真是个好地方。

运用现代教育技术作为本课教学的重要支撑,在课上让学生欣赏各种颜色的葡萄图片,体会葡萄的多和美。通过动画的演示让学生直观地理解茂密这个词语,在学习葡萄干的制作过程时,我就采用观看视频的形式,让学生在观看中获得知识。从整体上感受到葡萄沟水果多、景色美、人热情。

资料摘要

11 葡萄沟教案和课堂实录

11 葡萄沟教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11 葡萄沟PPT课件和主要内容及教案内容

11 葡萄沟PPT课件和教学设计第二课时

11 葡萄沟优秀公开课课件

11 葡萄沟PPT专用课堂实录内容

11 葡萄沟PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？