12 坐井观天ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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坐井观天(第二课时)学习目标1、分角色朗读课文,有感情地朗读对话,体会青蛙傲慢、自信的语气2、能发挥想象,在初步理解寓意的基础上续编故事。3、通过阅读相关的短文,进一步感悟看问题要全面的道理。教学重点:分角色朗读课文,练习有感情地朗读对话。教学难点:通过朗读初步理解文中的深刻道理。教学准备:青蛙、小

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所属课文：12 坐井观天

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2018-05-08 15:14:00

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学校：广州市越秀区八旗二马路小学

12 坐井观天ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-08 15:14:00

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关键词：12 坐井观天ppt配用优秀教学设计

正文

坐井观天(第二课时)

学习目标

1、分角色朗读课文,有感情地朗读对话,体会青蛙傲慢、自信的语气

2、能发挥想象,在初步理解寓意的基础上续编故事。

3、通过阅读相关的短文,进一步感悟看问题要全面的道理。

教学重点:分角色朗读课文,练习有感情地朗读对话。

教学难点:通过朗读初步理解文中的深刻道理。

教学准备:青蛙、小鸟图片,课件

教学过程:

一、导入:复习生字词和第一段讲的内容。

二、学文

1、它们争论什么呢?自由读2—7自然段。

2、用“——”画出青蛙看法的句子,用~~画出小鸟看法的句子。

3、同位交流、汇报、老师展示学生画的句子。

4、指导朗读:小鸟第一句话。

5、理解:“无边无际”的意思。读句子,体会天的大。(个别读,评价,齐读) (幻灯)

6、看视频,师:天这么大,小鸟会飞过哪些地方?加深理解无边无际。

7、生活中除了天是无边无际的,还有什么是无边无际的?(大海、沙漠、草原、田野)汇报

8、选词填空,说句子。(幻灯)齐读小鸟的话。(幻灯)

9、青蛙相信小鸟的话吗?从哪里看出来?理解大话。(幻灯青蛙的话)句子变换,同位说。(幻灯)能用怀疑的语气读一读?(自由读、个别读、同位读,分角色读)

9、师:它们都有自己的理由,请同位分角色读6、7自然段,并用上“因为、所以”说说它们的理由。

A、汇报青蛙,小鸟的理由。

B,小实验:用书卷起来看看,你们看到了什么?(所以我们看东西看全面,不能只看到一部分。)

C、个别读,男女生分角色读

三、总结

1、读了这个故事,你懂得了什么道理?(同位说)教师小结。

四、拓展

1、出示诗句,齐读。

2、你想对青蛙说什么?(小组说)

4、青蛙跳出井口,看到了什么,说些什么?(同位说,个别说)

5、阅读井底之蛙的故事。

五,总结

六,作业,发挥想象,续写故事。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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