口语交际：长大以后做什么ppt专用说课稿内容

口语交际《长大以后做什么》教学设计

【教学目标】

1.引导学生用普通话进行口语表达,能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

3.让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。

【教学重点】

乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。

【教学难点】

能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。

【教学准备】

1、学生了解家长从事的职业。

2、学生准备家长的照片。

【教学素材】

多媒体课件。学生表演。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、情境导入

1.介绍于永正。

师:同学们,今天我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片)(课件出示)对,他是全国著名特级教师于永正。介绍于永正老师。

师:你觉得于永正老师怎么样?

2.师:是呀,老师是一个既平凡却又很重要的职业,我们的社会上还有很多这样的职业。我们的爸爸妈妈也从事着这样的职业,咱们班有谁想来介绍自己父母职业的呢?昨天老师让大家回去找你父母的照片,带来了吗?好,把照片拿出来,让大家看一看,这样大家对你父母的印象会更深些。指名上台交流。

师:介绍完了爸爸妈妈,觉得他们很棒吧?

小结:是呀,咱们的爸爸妈妈有的是做洗车员的,有的是做木工的,还有的是做电焊工的,他们在不同的工作岗位上,为祖国的建设努力着。

3.在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片(9张),仔细观察图片,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?

请用上句式:我猜他是__________________________,

因为_____________________ ____。

5.师:同学们,现在你们多大了?再过十多年,你们就二十岁多了,有没有想过到那个时候,你们在做什么?这节课,我们就来说说:长大以后做什么(板书课题)

6、口语交际要求(板书):

说的同学:声音洪亮、吐字清晰、配上动作

听的同学:保持安静、认真倾听、评价指导

二、感知话题

1.谁想好的,先来说说:我长大以后做……(指名交流)

2.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(板书:理想)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听老师读,听听两位小朋友谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?

材料一:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么,去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼,怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。

材料二:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。

3.组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨:他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。

用上了这样的句式:(课件出示)

我长大了想做(当)。

因为,

所以我想做(当)。

4.师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)

5.请同学用上上面的句式,来说一说自己长大以后做什么,并简单说一说原因。

6.师:平时你们有了心里话,最想告诉谁呀?

好,下面老师就请你们在小组里找到自己的好朋友说一说自己的理想。注意:要把话说清楚,还要听清楚好朋友的话,并且把你好朋友的话带回来,行吗?去吧。(自由交流)

7.师:谁来告诉大家你好朋友的理想?

点拨:先说我的好朋友是……,再说她(他)的理想是……,最后说她(他)为什么有这个理想。

三、小游戏:记者采访

1.师:老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴。今天咱们二年级要办一期谈理想的节目(在“理想”前板书:谈),你们想不想上电视谈谈自己的理想呀?

那首先得接受记者的采访。现在,老师来扮演记者,谁愿意先来接受记者的采访?

师:你好!欢迎你!请坐。(握手)生:记者,你好!师:请你先自我介绍一下,好吗?生:……师:很高兴认识你,XXX。请问你长大了想做什么?生:……师:噢,想……,请问你是怎么想的?为什么会有这样的理想呢?生:……(记者也可以对于自己感兴趣的问题对被访者进行采访)师:谢谢你接受我的采访,再见!(握手)。

2.有没有谁愿意来试一试,小记者和被采访者的?请你们到前面来试一试。

3.请同学来评价一下小记者和被采访者。指名评价。

四、总结

这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光是说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。

板书:

我长大以后做什么

谈理想

说听

声音洪亮保持安静

吐字清晰认真倾听

配上动作评价指导