解决问题（连续两问）课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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解决问题(连续两问)学案设计干田完小普开瑜学习内容:二年级数学上册第二单元解决问题(例5)学习目标:1、通过学习,培养分析问题的能力。2、会解决一般加减混合应用题学习重难点:初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,会解决一般加减混合应用题。学习活动过程:一、导入:复习导入(揭示课题)二、导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-04-10 22:37:00

来源学校

学校：楚雄市吕合镇干田完小

解决问题（连续两问）课件配套优秀获奖教案

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2018-04-10 22:37:00

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关键词：解决问题（连续两问）课件配套优秀获奖教案

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解决问题(连续两问)学案设计

干田完小普开瑜

学习内容:二年级数学上册第二单元解决问题(例5)

学习目标:

1、通过学习,培养分析问题的能力。

2、会解决一般加减混合应用题

学习重难点:

初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,会解决一般加减混合应用题。

学习活动过程:

一、导入:复习导入(揭示课题)

二、导学:

活动一:找信息

活动任务:思考“知道了什么?要解决什么问题?”

活动流程:

1、明确任务:呈现活动一,请一个小组读一读。

2、自主学习:自学例5,思考你从题目中知道了什么?要解决什么问题?

3、小组讨论:由组长带领,先在小组内充分交流自己的发现,形成小组统一意见。

4、小组展示分享:小组内选派代表进行展示统一的意见,并组织好分享(补充、质疑、追问)。

5、梳理提升:教师引导、师生共同梳理方法

6、活动要求:

(1)组长要引发组员深层次思考,进行补充式交流。

(2)分享同学要注意引发其他同学的质疑,其他同学要注意认真倾听,积极质疑。

(3)小组讨论交流过程中,教师要注意巡视,适时指导。

7、小结强化:

活动二:列式解答

活动任务:探究“怎样列算式解答?”

活动流程:

1、明确任务:呈现活动二,请一个小组读一读。

2、自主学习:根据信息列算式,并尝试解答。

3、小组讨论:由组长带领,先在小组内充分交流自己的发现,形成小组统一意见。

4、小组展示分享:小组内选派代表进行展示统一的意见,并组织好分享(补充、质疑、追问)。

5、梳理提升:男生人数:14-5=9(人)美术兴趣小组人数: 9+14=23(人)

活动三:验证

活动任务:思考:“解答正确吗?”

活动流程:

1、明确任务:呈现活动三,请一个小组读一读。

2、自主学习:检查列式解答过程,看是否正确。

3、小组讨论:由组长带领,先在小组内充分交流自己的发现,形成小组统一意见。

4、小组展示分享:小组内选派代表进行展示统一的意见,并组织好分享(补充、质疑、追问)。

5、梳理提升:解决问题的方法

三、导练

活动任务:独立完成练习,并说说两步解决问题的方法。

1、明确任务,要求学生独立完成并说明计算方法。

2、教师巡视指导。学生独立完成并汇报结果及方法。

3、小组内交流,说给小组的同学听一听。指名回答。

4、继续练习。学生独立完成。指名回答解题思路。

四、导结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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