16 雷雨优质课一等奖是什么类型的资料？

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16 雷雨优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：16 雷雨优质课一等奖

正文

18、雷雨(第二课时)

教学目标:

1、能够流利的朗读课文,借助关键词句,了解课文内容,能说说雷雨前后景色的变化。

2、总结全文,品读句子,感悟“挂”等词语在句中的表达作用。

3、通过朗诵表达自己的感受。

重点难点:

品读重点句子,感悟雷雨前后的不同。背诵课文。

教学方法:小组合作、朗读感悟。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、通过上节课的学习我们知道了什么是雷雨,并且认识了新的生字朋友,这节课我们一起走入课文的学习。请同学们伸出小手,和老师一起板书课题。

2、在学习课文之前,我们先复习下上节课学过的词语,这些词语你们还认识吗?出示词语认读。

3、谁来说说课文主要讲了什么?

雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

4、这节课我们就去看看雷雨具体的景象吧,请同学们一起朗读课文。

(教师板书:雷雨前——雷雨中——雷雨后)

二、朗读感悟课文。

(一)研读“雷雨前”

1、自由朗读读课文1-3段,雷雨前有哪些景色,用直线画出来。你认为这些景色有什么特点?

2、学生交流自读自悟情况

3、我们一起来看看作者写了雷雨前什么样的景象?

出示句子:满天的乌云,黑沉沉的压下来。

“黑沉沉”(ABB、说词语)写出了什么样的乌云?能把它去掉吗?为什么?“压”给你的感觉是什么?你能把这种感觉读出来吗?

出示句子:忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来, 逃走了。

①找出这段话中的动词。(吹乱摆垂逃)

②闭上眼睛想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面。你觉得哪个字用得特别好?为什么?

教师指导:“垂”用得好(垂和爬进行对比,体会蜘蛛的害怕)。从中可以感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕,急急地溜走。

出示句子:闪电越来越亮,雷声越来越响。

两个“越来越”写出了什么?

(闪电、雷声在不断加剧)用越来越说句子

4、打雷的时候我们需要注意什么呢?(户内户外安全渗透)

5、有感情地朗读1-3段。

(二)研读“雷雨中”

1、总结学习方法:读画说读

2、自由朗读课文4-6段

3、画出雷雨中的景色并说说他的特点。

①“哗哗哗”是什么词?(拟声词)。为什么用3个“哗哗哗”(与小雨有什么不同),该怎么读这3个“哗”?

②两个“渐渐地”说明了什么?

4、让我们再用朗读来表现出雷雨的变化吧!

男同学读4、5自然段,女同学读第6自然段。点名读。

(三)小组合作研读“雷雨后”

1、小组合作,按照学习方法学习第三部分。

2、小组代表汇报。

4、出示第8自然段,齐读

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上了。

池塘里水满了,

青蛙也叫起来了。

5、齐读、点名读,读出雨后的美。

三、总结课文。

在雷雨这一课我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还蕴藏许多的美丽,只等待着小朋友们用心去观察,去发现。让我们打开书,带着充沛的感情,正确、流利地齐读课文。

四、课堂练习

完成练习册上第5题。

五、布置作业

1、把自己喜欢的句子摘抄下来。

2、背诵课文

六、板书设计

雷雨

前(1-3) 乌云叶子蝉蜘蛛闪电雷声

中(4-6) 雨树房子由大到小

后(7-8) 太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙

资料摘要

16 雷雨优质课一等奖

16 雷雨优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 雷雨PPT课件和特级教师教学实录

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

16 雷雨说课稿PPT获奖

16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

16 雷雨PPT配套教学设计内容

16 雷雨PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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