2 暖流优秀教案内容｜教案在线预览

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《暖流》第一课时教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。教学重难点:理解课文内容,体会江主席的神态和语气,学习抓住人物动作、语言、神态的写作方法。说出“暖流”的含义,体会江主席对中国古典文学的热

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 暖流

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2018-05-02 08:09:00

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学校：六安市裕安区顺河镇安城小学

2 暖流优秀教案内容

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《暖流》第一课时教学设计教学目标:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。

教学重难点:

理解课文内容,体会江主席的神态和语气,学习抓住人物动作、语言、神态的写作方法。说出“暖流”的含义,体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。

教具准备:多媒体课件

教学课时:两课时

教学过程:

一、谈话导入

1.谈话:上课之前,老师先播报一则天气预报:今天最低温度10摄氏度,最高温度12摄氏度,偏东风2级。昨日,有一股暖流自西向东移动,安徽地区气温近日将有所回升。

2.提问:在这则天气预报中,“暖流”指什么?

3.导入新课:在1994年年底,寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。这股暖流从何而来呢?让我们一起走进课文,走进寒冬里的南开大学吧。在那里我们将目睹难忘的一幕。

(设计目的:1、学生认真倾听教师的谈话,结合具体语境理解“暖流”的本义,为本课学习作好铺垫。

2.交流自己的理解,谈出“暖流”本指温暖的气流。)

二、初读课文

1.组织自由读课文,要求:读准字音,读通句子。

2.巡回检查学生自读情况,对有困难的学生给予帮助。

3.组织交流自读情况。

(1)出示生字,组织开火车读。

(2)请同学们画出文中由生字组成的词语,同桌互相读一读。

(3)指名分自然段朗读课文,要求把句子读通顺。

(4)读完后组织评议、正音。

4.组织再默读课文,思考:想想课文主要写了怎样的一件事。课件,填空。

5.组织交流课文的主要内容。(江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事。)

6.尝试按事情的发展顺序给课文分段。(起因。经过、结果)(交谈前-交谈中-交谈后)

7.互相交流分段及段意

三、学习课文第一段

1.齐读第一段,思考:读了这一段你知道了什么?(时间,地点,人物,事件)

2.课文的主人公是江主席,你对他熟悉吗?

3.说说你对南开大学的了解。

4.从涌动一词你体会到了什么?(南开大学师生员工心情非常激

动),为什么会激动?(江主席来看望师生员工)。

5.5有感情的朗读

四,指导写字

1.再读生字词。

2.引导讨论:这么多生字中,你有什么巧妙的方法可以很快记住那几个?

3描红

五,作业

六.板书设计

暖流

交谈前

交谈中

交谈后

关于本教案的常见问题

Q：2 暖流优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 暖流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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