2 神奇的电话优秀说课稿

四年级上册《品德与社会》第四单元第二课

神奇的电话

教学目标:

1、知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。

2、掌握几种公众服务电话的使用方法。明白不能乱拨应急电话。

3、初步了解区号的概念,知道不同地区之间拨打电话需要加上区号。

4、体会电话和我们的生活关系密切。

教学重点:

1、知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。

2、掌握几种公众服务电话的使用方法。

教学难点:明白应急电话只有在需要时才能拨打,不能乱拨应急电话。

课时安排:一课时

教学过程:

一、谈话引入

1、小朋友们知道马拉松长跑吗?它可是一项历史悠久的运动。说起它的起源,还有一个动人的故事呢,想知道吗?

古时候强大的波斯国发兵侵略希腊,希腊军民上下一心,奋勇抗敌,最后以少胜多,打败了侵略者,赢得了胜利。一位刚从战场归来的传令兵为了把胜利的喜讯带到首都雅典,不顾打仗的创伤和疲劳,整整跑了五六个小时,最后筋疲力尽而停止了呼吸。

如果是现在,这位英雄还会因为传递消息而累得失去生命吗?

2、我们可以通过哪些途径传递这胜利的消息呢?(打手机、打电话、用QQ)板书:传递消息

3、我们现代社会有这么多的方式来传递信息,的确给我们的生活带来了许多便利,今天我们一起来聊聊——神奇的电话板书课题

二、电话的发明

1、同学们,你们知道电话是谁发明的吗?

出示贝尔像

2、他的名字叫——亚历山大贝尔,就是他发明了神奇的电话,让我们一起去见证他发明电话的那一刻。欣赏视频。

3、想看看世界上第一步电话吗?出示图片。

三、电话发展史

1、同学们,从1876年电话发明到现在,已经有136年了,在这136年间出现过许许多多的电话,他们长得都不一样,你们认识吗?出示很多电话的照片。

2、你认识他们吗?你在哪里见过它们?能给我们介绍一下吗?

摇把子:70年代出现,因为它的右边有一个把手,打电话的时候要用手转动把手,所有的电话都要通过接线员,接线员再接到正确的线路才能通话,当时每200个人中才有一部。

转盘电话:80年代出现了转盘电话,我们已经不需要接线员,直接拨号就能与对方交流。

按键电话,从90年代开始慢慢普及,那时候装一部电话需要五六千元,现在我们能做到免费安装了。

无绳电话:90年代出现,我们可以在家里拿着电话随意接听。

视频电话:比较先进,拨打电话时既能听到对方的声音,还可以看到对方的样子,非常方便。

小组为单位,自己了解并进行排序。

校对答案:摇把子——转盘电话——按键电话——无绳电话——视频电话

3、刚才我们了解到的都是电话中的一种,我们把他们叫做——固定电话,他们是固定的,不能任意移动,必须经过电话线路。还有一种电话,它们是可以随身携带,任意拨打电话的,我们把他们叫做——移动电话。

4、出示大哥大图片,这是最早的移动电话,谁来给我们介绍一下?

智能手机1985年大哥大发明了,这是一部不需要电话线路,可以随身携带的电话。当时的市价是2万元,普通的老百姓都用不起这样的手机。但它是一个突破,大哥大的出现,意味着中国步入了移动通讯时代。

5、出示苹果手机,这是最新的一款智能手机,从大哥大的发明到先在,中间这20多年,你知道有多少种手机吗?我们一起来看一看。

播放视频

6、看了视频你有什么想说的吗(手机外形的变化真大,有翻盖的、滑盖的、平板的;

操作手法也不一样,有按键的,触屏的;颜色也越来越鲜艳。)

7、手机的功能也越来越多样化,你知道现在的手机有哪些功能吗?

发短信、彩信、查日历、手电筒(示范一下)、收音机、看电子书

拍照、摄像(老师拿出手机直接拍下照片,我可以把这些照片做纪念。)

资料存储(老师今天的课件和教案都存在手机里面呢!)

玩游戏(我们下载一个游戏软件,就能在手机上玩游戏。)

上网功能——查资料、看电视、电影、查天气、上QQ、导航……

查天气(图片查看)

(如果学生说不出来,可以出示手机界面,一起来看一看这些功能。)

……

手机的功能已经越来越强大了,所以我们把拥有这么多功能的手机叫——智能手机。

8、无论是电话还是手机都早已走进普通百姓家,课前大家对电话与手机的拥有量进行了一个统计,老师已经统计出来了,我们一起来看一下。

三(2)全班()个家庭,就拥有固定电话()户,手机()部。

请你猜一猜,我们全国拥有固定电话()户,手机()部。

让我们一起再来看以下全国的拥有量:

根据国家信息产业部数字统计:2011年4月,我国电话用户总数接近12亿户,中国移动电话用户突破9亿户。固定电话、手机用户数都成为了全球第一。

你有什么想说的?

四、了解区号

1、同学们,看来电话已经走进我们千家万户,你肯定打过电话吧!平时你都给谁打电话?电话里都说些什么?

很多时候我们都可以通过打电话来交流感情,电话可真神奇!(板书:交流感情) 2、看来同学们对打电话都不陌生了,可是老师有一次就遇到了麻烦,有一次我去杭州玩,到了杭州,我就想给家里报个平安,我就打我们家的电话,我们家的号码是87063851,电话打通了,可是接电话的却是一个杭州人,我就觉得很奇怪,你们知道是怎么回事吗?

3、我们不同的地区有不同的区号,就像我们诸暨的区号是0575,而杭州的区号是0571,因为老师当时没有播诸暨的区号,结果把电话打到了杭州的一户人家,所以,以

后你要是在外地拨打家里的号码,可别忘了加上我们的区号0575哦!一起来说一说我们的区号:0575

五、了解公众服务电话

1、在我们的生活中还有许多特殊的电话号码,能给我们提供方便,我们把它们叫做——公共服务电话,你们认识他们吗?

师出示:122、114、120 、96121 、119 、110 、95598 、117

这是什么电话?在什么情况下拨打!

2、如果我们把这些号码分成普通服务电话和应急电话,(出示概念)你会分吗?

3、学生进行分类,老师操作。

4、出示表格:

六、实战演练

1、我们认识了这些公众服务电话,如何拨打这些公共服务电话还是有很多窍门的,让我们进入“电话实战区”来进行实战演练。

2、先知道明天的天气吗?让我们来拨打96121查询一下。(老师拨打)请同学们仔细听

明天的天气怎样?最高气温、最低气温是多少?

3、像96121这样的公众服务电话只需要你认真倾听,我们也可以在打电话之前准备好纸笔,方便记录。

4、在生活中,我们当然也会遇到很多的意外,3月10日凌晨,诸暨市高湖路与艮塔东路交汇处义乌小商品直销店,发生火灾,为了抢救人民群众的生命和财产安全,消防员田思嘉英勇牺牲了。

(1)如果你当时就在火灾现场,你会怎样拨打求救电话?

3月10日凌晨,诸暨市高湖路与艮塔东路交汇处义乌小商品直销店,发生火灾,浓烟滚滚,内有易燃易爆物品,请赶紧拨打电话——119。

师总结:当意外发生时,我们拨打应急电话都需要用简单的话告诉对方事故发生的地点、情况。

(2)我们又该怎样拨打120呢?说清楚地点、病情。

(3)读三字经。

有意外,要镇静,

有电话,快拨打,

说地点,讲情况,

话简洁,耐心等。

(4)应急电话能随便拨打吗?为什么?

110、120、119这些应急电话是为应付紧急突发事件而设立的,乱打这种电话,不仅会妨碍警察、消防队员、医生的工作,会给真正需要帮助的人造成意想不到的危险,而且自己也要承担相应的法律责任,害人害己。

六、总结延伸。

1、上了这节课你有什么收获?

我们了解了电话的发展史,知道了不同地区的区号,还对公共服务电话有了一定的了解,我们还学会怎样拨打这些电话,看来我们的收获可真不小。

2、布置作业:

(1)制作通讯录。

(2)了解电话发明的具体故事。(已经准备好视频,课外观看)

赵洁

诸暨市实验小学教育集团城东小学