除法的竖式写法ppt专用说课稿内容

除法竖式

崇礼小学李琳

教学内容:

西师版数学二年级下册第70页和71页例1、例2.

教学目标:

1、在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2、知道除法竖式中各部分的名称。

3、培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。

教学重、难点:

掌握除法竖式的写法,并能正确列竖式计算表内除法。

教学准备:

课件、题单。

教学过程:

一、复习引入,揭示课题。

1、口算。

12÷3=18÷6= 24÷3=

你是怎么算出商的?(用乘法口诀求商)

其实除法也可以列竖式计算。你会列除法竖式计算吗?

揭题:除法竖式

二、探索新知。

教学例1

1、教写除法竖式。

(1)、羊羊家要来客人了,喜羊羊和美羊羊采回来了12枝花,准备平均放在3个花瓶里,可是,它们放来放去,都没有放好,你能帮帮他们吗?

(2)、出示例1.

12枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝?

读题,列式。

12÷3=

为什么用除法计算?

在这个除法算式里,12叫什么?表示什么意思?3叫什么?表示什么意思?

商是多少?你是怎么算出来的?(看算式想乘法口诀)4叫什么?表示什么意思?

这个除法算式,除了可以口算,也能列竖式计算,如何列竖式呢?

学生尝试列竖式。

展示学生作品。(列竖式正确的)请该生讲列竖式的顺序。(生讲师板书)

一起说说列除法竖式的顺序,先写被除数12,再写表示除法的“丿”,最后在除号的左边写除数3.

学生自己在桌子上书空写这个除法竖式。

读这个除法竖式。

这个除法竖式里12、3叫什么?表示什么?(边说边板书)

请学生观察这个竖式,说说列竖式应该注意些什么?(空一行写被除数12,把12分开点写,除号中的横要直、要稍长些)

学生在题单上练习写除法竖式。(18÷6=24÷3=)

2、学习除法竖式的计算。

(1)、我们列好了除法竖式,就可以进行计算了,12÷3等于几,这个4写在哪儿呢?(学生各抒己见)

到底谁说的对呢?我们一起先来分一分。(一生上台分花)

请同学们拿出12根(一捆又两根)小棒代替花,平均分成3份,看看每份是几?

学生自己分,同桌交流。

请学生说说如何分?(把一捆打开,和两根合起来是12根,12个一平均分成3份,一份是4.即4个一)

这个4应该写在哪里?是对着十位还是个位写?为什么?(板书:商)有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算一共已经分了几枝花?你是怎么算出来的?这个12写在哪里?(边说边板书)

一共有12 枝花,分了12 枝花,剩下多少枝花?(0枝),你怎么算出来的?这个0写在哪儿?(横线下面)表示什么意思?(刚刚分完,没有剩余。)这道题完成没有?

竖式计算是为了帮助我们准确地找到商,所以,我们别忘了在横线上写商,商在哪儿呢?是这个0吗?

(2)、回顾计算过程。(商、乘、减)

先算什么？（商，用什么方法算？乘法口诀找商。）

再算什么？（积，是哪两个数的积？除数和商的积。）

最后算什么？（剩余，用什么方法算？减法）

引导说；抽学生说；同桌学生说。

（3）、学生在题单上继续计算。

展示学生优秀作业，请学生说说计算过程。再展示典型错题，请大家判断,改正，并说明理由。

学生给大家出一道题，大家再列竖式计算。

（4）、练习。

① 有45个桃子，每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只小猴？（先列横式，再列竖式计算） （请生说说每个数表示的意思。） ②填空。

③有24颗糖，如果每袋装3颗、4颗、8颗，各可以装几袋？

三、课堂总结。

通过这节课的学习，你有什么收获？

四、拓展练习。

填空。

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板书设计：

除法的竖式计算

12÷3＝4（枝）

4 ……商

除数 …… 3 ……被除数

……3乘4的积 0 ……没有剩余

答：每个花瓶插4枝。