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《一匹出色的马》教学设计一:教学重点:课文小故事对少年儿童的启发。二:教学难点:“出色”和“马”的具体含义三:教学过程:1:板书课题-----一匹出色的马2:标示课文自然段3:板书生字匹妹波纹像景恋舍求4:朗读课文-----齐读,指名读。5:课文内容解读提问A:标记课文中景物描写的句子一自然段(河水
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7 一匹出色的马国家优质课一等奖
未知
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关键词：7 一匹出色的马国家优质课一等奖
正文
《一匹出色的马》教学设计
一:教学重点:课文小故事对少年儿童的启发。
二:教学难点:“出色”和“马”的具体含义
三:教学过程:
1:板书课题-----一匹出色的马
2:标示课文自然段
3:板书生字
匹妹波纹像
景恋舍求
4:朗读课文-----齐读,指名读。
5:课文内容解读提问
A:标记课文中景物描写的句子
一自然段(河水碧绿碧绿的。。。。。。泛起层层波纹)
二自然段(路的一边是田野。。。。。。像一片柔软的绿毯)
B:课文中马是指什么?出色的含义是?
C:爸妈对小妹是什么态度?
D:与望梅止渴故事对比,找出相似点。
E读了这个故事,你受到的启发是
(1):小孩要从小自立(2):遇到难题多想办法,不要简单粗暴。
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