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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计1(一)学习活动一:他们是怎样工作的1.教师提出疑问:同学你们的父母平时都做些什么事?如果他们中有一个上班,平时几点钟上班、几点钟下班,在什 通过询问式的学习方式,看看同学们是不是都很么地方、如何去上班(使用什么交通工具),了解自己的父在班上都干些什

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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动

教学设计

1

(一)学习活动一:他们是怎样工作的1.教师提出疑问:同学你们的父母平时都做些什么事?如果他们中有一个上班,平时几点钟上班、几点钟下班,在什 通过询问式的学习方式,看看同学们是不是都很

么地方、如何去上班(使用什么交通工具),了解自己的父在班上都干些什么?他们上班的感想是怎

样的?如果爸爸和妈妈是农民,早上几点

去田里、几点回家,怎么去,在田里都些

什么?为什么要这样做?

2.你们的父母你们了解了,那你们了解周

围的阿姨、叔叔吗?请同学们看课文中的

插图,让我们走进他们的生活,去了解他

们吧。要求学生对照活动一中的四幅插图

认真观察谈出自己的真实想法。

3.调查采访情况交流

调查学生周围的劳动者。让学生课前

二、学习、交流 自由组成小组,制定好调查计划,设计好

调查问题,并写好调查报告(用自己喜欢

为父母着想。也才会明白自己在学习和生活中应更多的了解父母一天的辛劳。从而感受父母的不容易,只有让学生自己了解父母,他们才会多母,通过此项活动意在让同学们的形式展示调查结果,如文字报告、绘画、该做些什么。

图片采集等),再确定调查对象时,最好

选择离学校或家不远的地方,如学校的食

堂工作人员、门卫,学校或家附近的商店、

工厂、餐馆、邮局、医院、供电所等。教

师要提醒学生调查时注意安全、同伴责任

的分工,并学会正确使用礼貌用语。

(二)学习活动二:小记者在行动

1.观察活动二的三副图,交流自己的

体会。

(1)学生观察书上的插图自己写体会。

(2)同桌进行交流观察体会。

(3)全班进行交流。

全班交流后,老师引导学生想:这些

人默默无闻为我们作出了贡献,我们能为

他们做些什么呢?

2 让学生从学校走进现实生活中采访其他行业的阿姨、叔叔,将学生的调查范围扩大到周围不同行业工作的人,意在锻炼学生社会交往能力、协作

备注:

多媒体教学环境包括:

1.简易多媒体教学环境(由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主);

2.交互多媒体教学环境(主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成,在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互);

3.网络教学环境;

4.移动教学环境(例如使用手机、IPAD等)。

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