2　阿姨叔叔辛苦了教学设计内容推荐

阿姨叔叔辛苦了

馆陶县芦里中学平丽光

活动目标

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系,知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者,懂得人与人之间相互依存的关系。

2、体会各行各业劳动的辛苦,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

3、尊重并感谢不同行业的劳动者,养成尊重劳动者极其工作的正确态度。

活动准备:

1、学生准备

了解“有多少人在为我们服务”。了解自己生活周围从事不同工作的人们,为我们的生活、学习等提供了怎样的服务。

了解不同行业的劳动者的劳动过程。

2、教师准备

拍摄有关影音、图片资料。

教学过程

一、创设情境导入活动

1.引发学生回顾生活中都有哪些为我们服务的人。

2.想象:假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助,生活会是怎样的?

3.过渡、导入主题:阿姨、叔叔为了人们的幸福生活,都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声:“阿姨叔叔辛苦了!”(揭示课题)

【设计意图】:让学生了解、熟悉身边常接触的劳动者。

二、活动一:感知劳动者的苦与乐

(一)说说身边的劳动者(结合教材)

1.教师谈话。

阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢?请大家打开书第44页,看看书,想一想,说一说。

2.学生先自主阅读教材,然后自由交流,最后集中反馈。

(二)展示、交流社会调查

1.教师过渡、引入。

我们能够在社区方便、愉快地生活,离不开那些为我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问,进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的,也看到了他们劳动中的苦与乐。

2.小组交流商讨。

汇报调查情况的方法、形式。

3.汇报之前,教师提出要求。

(1)汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚,让大家听得明白。

(2)其他同学要仔细看,认真听,待会儿请你们来谈谈感受或看法。

4.汇报反馈。

(1)调查交通警察的小组汇报。

A.学生提供录像资料,并介绍交警的工作情况;

B.引导学生谈了解后的感受。

(2)调查清洁工人的小组汇报。

A.代表展示调查报告;

B.小组成员补充采访所获;

C.学生听后谈所见所感。

(3)调查护士的小组反馈。

【设计意图】:引导学生进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦及鲜为人知的各种矛盾与压力。

三、活动二:体验劳动者的苦与乐

1.教师过渡、引入。

刚才的活动,让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐!老师觉得只有自己亲身去体验,才能真正得到感受。上一周的中队活动课,老师与同学们一起走进了社区,体验了阿姨叔叔们的工作。现在老师建议,我们重新体验那天的活动感受,好吗?

2.播放体验录像,学生认真观察,回忆体验经历。

3.定格画面,学生谈谈自己的亲身感受。

【设计意图】:通过进入生活实际的体验,感触各行业劳动者劳动的苦与乐,促进情感交融,内化道德认知品性。

四、活动三:感激劳动者

1.教师小结、导入。

通过体验,大家都感受到了无论做什么,都得付出一定的辛劳。面对这些默默无闻的劳动者,我们能为他们做些什么呢?

2.让学生畅所欲言,说说自己的打算。

【设计意图】:课外延伸,拓展升华,引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践,回归生活。

五、结课

老师相信在今后的生活中,你们一定会理解、尊重每一位劳动者,用自己的实际行动来表达对他们的敬意!五一劳动节马上就要来临了,我们自己亲手制作一件手工作品,作为礼物,送给周围为我们服务的叔叔阿姨,并附上一张便条,写上一句你最想说的话。

六、板书设计:

阿姨叔叔辛苦了

车间工人—化验员—清洁工—医生……

辛苦我一人方便千万家

七、教学反思

在本课的教学中,根据学生的实际情况和新课程的要求,我主要采用以下几种教学方法:互动教学,: 品德与社会课的教学过程应该是具有师生共同参与、沟通、合作意义的活动构建过程,在教学设计中创设师生交往的互动互惠的教学活动,是品德与社会课教学的一项重要任务,在教学过程中,注重师生之间的教与学的沟通交往,多维互动,师生双方在活动中相互交流、沟通、启发,补充。直观教学:直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式,

也是学生最喜爱的一种方式,更是广大教师最擅长的一种方式。在这节课的教学中,主要借助于多媒体这种现代化的教学手段,将课本中的画面创设为一个个鲜活情景展示给学生,辅助教学。创设情境教学:品德与社会课程标准更是关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验,培养行为习惯。在活动中引导学生主动参与、亲身体验、独立思考、合作探究、发展学生主动收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。