5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评｜教案在线预览

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课题教学目标 5、雷锋叔叔,你在哪里?(第一课时)、1、会认12个生字,会写12个生字。2、初步了解课文内容,正确、流利地朗读课文,积累有关词语、句子。重点1、学习生字、正确流利地朗读课文。难点2、理解主要内容。课前投影仪、卡片、图片。准备白板课件教学过程一、导入新课:1、小鹿、泉水以为别人带来了快

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2021-04-04 20:20:39

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学校：桓仁满族自治县实验小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评

未知

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评

正文

课题

教学目标 5、雷锋叔叔,你在哪里?(第一课时)、

1、会认12个生字,会写12个生字。

2、初步了解课文内容,正确、流利地朗读课文,积累有关词语、句子。

重点1、学习生字、正确流利地朗读课文。难点2、理解主要内容。

课前投影仪、卡片、图片。

准备白板课件

教学过程

一、导入新课:

1、小鹿、泉水以为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人:他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出示:雷锋画像)看,他是谁?板书:雷锋叔叔,他离开我们已经很多年了,我们到哪里去寻找他呢?板书:你在哪里齐读课题。

2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写:“锋、叔”二字。教师个案:简介雷锋的生平。了解***和周恩来的题词。

二、探究新知

(一)1、学法指导:

(投影出示)标注:标出诗节。

识记:标出生字、新词及不认识的字词,问一问,记一记。

想想:结合“我知道”中的两条消息,想:雷锋叔叔,在哪里?(讨论)

2、讨论小组长检查自学情况,教师巡视。

师生流抽读:开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。齐读:去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)

(二)展示。教师个案:

1、配乐诵读

2、学生按自学四步骤学习课文

3、检查自学情况:

①小老师领读生字

②小组开火车读

③认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要冒着足迹洒下汗滴终于献出爱心

说一说泥泞荆棘蒙蒙等词语的意思。

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

⑤教师个案补充:给“冒、迹、迷”扩词

⑥全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的。

⑦同桌互相检查,读全对的给他画上一滴小露珠。

运用信息技术手段用云平台资源出示雷锋图片雷锋的生平***和周恩来的题词

投影出示

用白板拖拽功能出示

用回放功能

⑧指名分节读诗歌,正音。

(三)、写字指导。

1、观察我会写的字,说发现。

2、范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”。洒:不要写成“酒”。泥:字右下的“匕”先写撇。泞:宝盖宜小,横要略长。

3、学生练比,教师巡视指导。

4、展示交流。

教师个案:范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些,现面的是个“目”,要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。

教师指导在田字格中书写,要求学生先照着写一个,再写一个,要一个比一个写得好。

(四)、

总结升华:听了你们刚才这些话,说明你们长大了,有你这段话,

雷锋听了一定会很欣慰的。欢迎大家向雷锋叔叔学习。

三、拓展延伸:阅读雷锋的故事

6.雷锋叔叔你在哪里

板书

设计滴--商洒--酒泥--匕泞冒迹滴显示笔顺

白板出示词语

投影出示云平台调取歌曲《学习雷锋好榜样》

教学

反思

桓仁县实验小学廉秀英

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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