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《传统节日》教学设计原州十一小王佳妮教材分析:《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣,讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节,让学生从中认识、了解祖国的传统节日,并知道每个节日的具体时间。学情分析:本课的内容贴近生活,浅显易懂,学生喜闻乐见。教学时。可让学生联系自

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所属课文：2 传统节日

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2018-07-16 17:14:00

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学校：固原市原州区第十一小学

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《传统节日》教学设计

原州十一小王佳妮

教材分析:

《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣,讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节,让学生从中认识、了解祖国的传统节日,并知道每个节日的具体时间。学情分析:

本课的内容贴近生活,浅显易懂,学生喜闻乐见。教学时。可让学生联系自己的生活实际,想一想是怎样过这些传统节日的,加深对课文的理解。

教学目标:

1.会认“传”、“统”等15个生字,会写“舟”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解我国不同传统节日的民俗活动。

教学过程:

一、激趣导入,渲染气氛。

1.播放歌曲《节日歌》。

2.揭课题,学习“传”“统”二字。

3.齐读课题。

二、初读课文,品读感知。

1.自读课文,读准字音,读通句子。

2.用横线画出文中提到的节日名称,想一想:这些节日的日期是哪一天?

三、随文识字,理解感悟。

1.春节

(1)在这些节日中最隆重、最喜庆的节日是哪一个?

(2)说说春节有哪些民俗活动?

吃年夜饭、贴春联(学习“贴”字)、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会…

(3)朗读指导,读出欢快的语气。

2.元宵节

(1)出示元宵节的热闹场面。

(2)说说元宵节有哪些民俗活动?

(3)学习“巷”,体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。

(4)指导朗读。

(5)男女生比赛读。

3.清明节

(1)清明节:祭扫。学习“祭”。

(2)介绍扫墓习俗,是为了祭奠死去的先人,同时为了缅怀革命先烈。

(3)体会情感,指导学生用用缓慢、低沉的语气读这句话,读出怀念之情。

4.端午节

(1) 出示赛龙舟的场面

(2) 端午节习俗:赛龙舟、吃粽子、插艾叶……

(3)认识“舟”、“艾”、“堂”三个生字。

(4)写“舟”字。

(5)小组比赛读。

5.乞巧节

(1)播放《牛郎织女鹊桥相会》的故事。

(2)学习“七巧”、“郎”。

(3)朗读感知。

6.中秋节

(1)出示月饼图片,学习“饼”字。

(2)中秋习俗:吃月饼、赏月亮。

(3)朗读指导。

7.重阳节

(1)重阳节习俗:敬老、踏秋、赏菊、登高。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文,感受传统文化。

1.学生齐读。

2.男女生对读。

3.师生对读。

4.拍手读。

五、总结全文。

今天我们认识了许多传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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