11 我是一只小虫子教学教案设计｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》教学设计大英县江平小学文沁课前准备:1、制作多媒体课件(教师)2、预习课文(学生)课时安排:第二课时教学目标:知识与能力:1、能正确、流利、有感情地朗读课文;2、体会小虫子乐观的生活态度,快乐的生活方式。过程与方法:讲授法、互动交流法、范读法、角色扮演……情感态度与价值观:体会小虫

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-04-24 10:37:00

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学校：大英县金元乡江平小学校

11 我是一只小虫子教学教案设计

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关键词：11 我是一只小虫子教学教案设计

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《我是一只小虫子》教学设计

大英县江平小学文沁

课前准备:1、制作多媒体课件(教师)2、预习课文(学生)

课时安排:第二课时

教学目标:

知识与能力:1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

2、体会小虫子乐观的生活态度,快乐的生活方式。

过程与方法:讲授法、互动交流法、范读法、角色扮演……

情感态度与价值观:体会小虫子快乐的生活方式、感受童趣。

教学过程:

一、情境导入

1、孩子们,当你看到小鸟在天空快乐的飞翔,小马在无边无际的大草原奔跑的时候,你有没有想过:我是什么该多好啊?(请生回答)

2、认识“新朋友”,介绍昆虫,(生答:蜘蛛、螳螂、天牛、屎壳郎、蟋蟀) (板书课题)

3、勇打大魔王,通关字词。

二、走进课文、感受课文

1、听录音,学习一段,齐读

2、提问:伙伴们是谁?喜欢当小虫子?你从哪句知道的?(请生回答)

3、学习二段,朗读;疑问学习二段,找找为什么不喜欢当虫子?动手画一画。(请生回答)

4、学习四段,朗读;疑问学习四段,找找为什么我喜欢当小虫子?动手画一画,(请生回答)

5、学习六段,朗读。找找我的小伙伴都有些谁?你认为我喜欢和他们一起玩吗?你从哪看出来的?(请生回答)

6、学习四段,朗读;你觉得我喜欢当小虫子吗?猜猜我是谁?

三、总结课文、感受乐趣

四、作业

1、练习册11课

2、书写本11课

3、和朋友说说你感兴趣的虫子

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 我是一只小虫子教学教案设计