识字加油站+我的发现教学评价实录

《语文园地八》第一课时教学设计教学目标:

1、联系生活,正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语,认识“卫、刷”等8个生字,了解与卫生间有关的生活用品及其用途;

2、联系生活实际,选用词语说话;积累其他关于生活用品的词语,激发学生生活识字的兴趣;

3、了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁所代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律,引导学生迁移运用偏旁表意的构字规律。

重难点:

1. 重点:准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。

2.难点:在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

1、今天,老师带来一个可爱的小伙伴和我们一起学习。我们一起来认识她。(出示佩奇图片)大家和她打个招呼吧!

2、聪明的佩奇第一次见你们想考考你们。你们知道这是哪吗?(出示卫生间图片)

3、为了来见我们,佩奇起了个大早来到卫生间要洗漱,我们看看她都用了哪些物品。

二、识字加油站

1、认识物品(依次出示图片,引导学生说出相应的词语:毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。)

(1)开火车带拼音读词

(2)登山顶游戏,巩固生字

2、了解用途:(师:大家真棒!老师和佩奇都忍不住为大家鼓掌。你们知道佩奇会用这些物品来干什么吗?(根据回答相机出示图片)谁来说一说?

3、去图巩固:

师:没有图片的帮助你们还能认识它们吗?(指名认读)师:看来小朋友们真厉害,都是生活中的小能手啊!

4、拓展延伸:

(1)师:参观完了佩奇家的卫生间,你们有发现自己家的卫生间和她有什么不一样的东西吗?(指名说)

(2)联系生活:(出示牙刷杯、浴缸、洗面奶图)你们知道这些是用来干什么的吗?你是怎么认识这些字的呢?

5、小结:生活中,认识了这些物品,如果你们再能认识它们的名字就更好了。

二、认真观察,我的发现

过渡:洗漱完了,佩奇决定带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国偏旁总结大会就要开始了,让我们随着佩奇一起看看都有哪些队伍参加。

1、(课件播放第一支走来的队伍)师:现在向我们走来的是反犬旁代表队,请大家说说它们的队员都有哪些?(出示生字猫、猴、狮。)

(1)师:火眼金睛的同学有没有发现这三个字有什么共同点。(课件出示“反犬旁”。)

(2)师:对,它们都有反犬旁,那你觉得“反犬旁”的字大都和什么有关呢?(指名说)

(3)师:老师觉得这支队伍队员有点少,如果他们想扩充,小朋友们认为哪些动物还可以参加呢?(根据回答,相机板书)在大家的帮助下它们的队伍壮大了,真的很感谢你们。

2、出示第二支走出来的队伍

(1)分类游戏,了解构字规律

师:这一支代表队你最喜欢哪一个队员,请你大声读出它的名字吧。(学生读)

师:由于这支代表队的精神风貌很好,组委会决定它们可以增加一些队员,消息一出,来了很多报名的,你们看看这些报名者都可以加入他们吗?(出示图片,指名说)(根据回答,相机板书)

(2)为什么它们不行呢?(因为它们没有鸟字旁)

(3)你知道“鸟字旁”的字又和什么有关吗?再举几个例子。

3、出示虫子旁代表队,指名读

它们和前两队有些不一样,它们是手拉手一起出场的,而且身上都有一个相同的标志,你们发现了吗?

是呀,它们是双音节词,两个字都有虫字旁,那你还知道哪些类似的词吗?(出示图片)

你们知道带有虫字旁的字大多和什么有关呢?

4、拓展巩固:生活中你还知道哪些这样的词语呢?(出示图片)

过渡:在大家和佩奇的参与中,偏旁总结大会即将结束。5、迁移运用:

(出示故事段落)师:最后大会设置了一个竞赛环节,他们给出了一篇小故事,想让大家找找里面有没有偏旁相同的字,找对的同学可以获得终极大奖哦!请大家找一找后举手回答。

“女字旁”和“口字旁”(让学生联系文章理解“偏旁大多和字义有关”的构字规律)

6、总结:是呀,这都说明偏旁大多都与字义有关。

7、兴趣拓展,找生活中偏旁相同的字。

师:由于这次的偏旁总结大会开的特别成功,组委会决

定明年可以增加一些偏旁代表队参加,如果是你,你会邀请哪些偏旁代表队参加呢?请你上来写一写吧

三、课后任务:

今天我们和佩奇一起开心的学习,课下佩奇希望小朋友们能做一个有心人,找找生活中有没有哪些字是偏旁相同的,然后跟爸爸妈妈交流一下。

板书设计:

语文园地八

生活用品反犬旁:猪、狗、狼

用途鸟字旁:鸽、鹤、鹅