Lesson 13 Seasons教案和学案内容

教学目标:

1.知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词winter spring summer autumn及表示天气情况的词cold warm hot cool ice sun wind

2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际,并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

3.情感目标激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,增强学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。

教学重点:

四个季节单词

教学难点:

熟练地运用句型参与交际

教学用具:

表格,录音机和磁带

教学过程:

Step 1 Warming up

Say hello to the Ss.分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答how’s the weather is it? 练习表示天气的句型

Step 2 Presentation

1. Lead-in 以不同季节的不同图片引出winter spring summer and fall (设计意图:在热身中引出新单词,在呈现时教授新单词。并练习询问天气的句型及回答。)

2. Learn the new words and sentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气

3. Exercise

根据图片填空(冬天的图画)This is _______. It is _____. (春天的图画)This is _______. It is _______. The _______bloom. (夏天的图画)This is _______. It is _______. What a ____ _____ day. (秋天的图画)This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.

4. Game: let’s play a game named guess who I am.(八四幅图分别分给四个同学,然后让他们用自己的语言描绘手中的图片,其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)

5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn,

and winter. After they complete , they should write three sentences about each season beside each season picture.

板书设计:

Lesson 13: seasons

winter spring summer autumn