年月日优秀教学设计

第一课时认识年、月、日(集体备课)

教学目标:

1、通过观察年历,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年、闰年,以及季度等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年的天数。

2、在从年历卡上查找交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学习数学的兴趣,接受思想教育。

教学重、难点:

重:使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月等方面的知识。

难:知道年、月、日之间的关系。

教学准备:

课件,学生每人准备一张年历(任何年份)

课外去找一些关于年月日的知识(可以上网、可以看书)

教学过程

一、新闻导题

1、新闻:“嫦娥一号”于2007年10月24日下午6时05分发射成功!

要求:新闻联播中播报了一则什么时候的什么新闻?

回答。(嫦娥一号发射成功!)

字幕——“嫦娥一号”于2007年10月24日下午6时05分发射成功!

师:嫦娥一号的成功发射是我们中国人的骄傲,我们要学习航天人刻苦钻研,勇攀高峰的精神。

2、引题:新闻中提到哪些时间单位?(指大屏幕上的“2007年10月24日下午6时05分”)

(板:年月日时、分)

①师:时、分、秒,我们以前就学过了。“年、月、日”我们也并不陌生,日常生活中你接触过这些时间单位?(食品出厂日期,通知,报纸,生日,)

②师:生活中,我们处处都用到“年、月、日”,这节课我们就来一起学习新的时间单位——年、月、日。

二、探究新知

1、认识2005年的年历。

①初步观察年历。

师:学习“年、月、日”前,我们先认识一位“新朋友”——年历。(年历背景)这是哪年的年历?(2005年)这虽然是一张旧年历,里面可藏着很多有关“年、月、日”的知识。(这张年历书上17页也有)

然后教师再相机指导学生如何看懂月历。

观察这张年历,你发现了什么?

板:2005年一年有{ 31天的月份

12个月 30天的月份

28天的月份

②指生日。

◆指老师生日。每个人都有自己的生日。老师的生日是8月2日,谁能帮我找出来?在这张年历上可以看出,我生日所在的月份有几天?

◆指自己生日。你们都知道自己的生日吗?在 2005年的年历上找到你的生日指给同桌看。

◆交流:谁来说说自己生日所在月份有几天?

2、认识大、小月。

①小结:(结合板书)刚才我们在05年的年历上发现:一年有12个月,每个月的天数有的是31天的,有的是30天的,有的是28天的。

②填表:一年有12个月每个月的天数各有几天?请同学们观察年历,完成数上表格。

③交流:

◆哪几个月是 31 天?

一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天?

指出:有 31 天的月份是大月。

◆哪几个月是 30天?

四、六、九、十一月的天数是多少天?

指出:有 30 天的月份是小月。

◆介绍:二月既不是大月,也不是小月,它是一个特殊月份。

三、记大月和小月。

1、涂色:把表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色,边涂边记住大小月。

看谁涂的快

2、交流:

①看表。(涂好的举手)从涂色表上看出:一年中一共有几个月?其中有几个大月?几个小月?还有一个二月是特殊月。

②交流方法。你有什么办法记住哪个月是大月?哪个月是小月吗?

3、拳头记忆法:一年级学过口诀

我们小小的拳头就能帮助我们记忆大月和小月。

①老师演示

◆举起左拳,拳头背向着自己,从右起,从一月数到七月,再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方,那个月就是大月,有 31 天;数到凹的地方除了二月份,其它都是小月,只数到 2 月是在拳头的凹处,但它不是小月,二月是个特殊的月份。

◆请你自己练习用拳头来记大月、小月。

②儿歌记忆法

一三五七八十腊,31天永不差。

③考考你:1、4、7、8、10月

小游戏:男大月,女小月,听到大月谁起立?小月?

3、计算一年有多少天。

①算出 2005 年全年有多少天?并在小组里交流你的算法。

②全班汇报。

展示学生多种计算方法,鼓励算法多样化,同时注意优化算法。

四、巩固练习

1 、想想做做 1 。

你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗?用彩笔在年历里圈出来。

2 、想想做做 2 。

你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日?先交流,再在年历里圈出来。

你还知道什么节日,在年历中圈出来,再向大家介绍一下。

五、课堂小结:

1、小结。这节课,我们通过研究2005年的年历,你知道了哪些有关“年、月、日”的知识?

2、反思。你还有什么疑问?

老师有个疑问:我们研究的是2005 年的年历,其它年份每月也是这样的天数吗??怎么办?

3、演示。2006也是这样吗?2007呢?2008呢?

2008年哪个月不一样?(板:29)还是2月比较特殊。

小结:所以,我们在学习时,要学会:边学边问边做。

2008年,2月有29天,全年还会是365天?2008年全年几天?

疑问:为什么同样是2月,有时有28天,有时有29天?我们下节课一起来研究这个问题。

六、思维拓展

奶奶来小明家住了整整两个月,奶奶可能在小明家住了几天?

板书设计

年月日

一年12个月大月:1、3、5、7、8、10、12

小月:4、6、9、11

特殊:2